Wiki

Bai 1 Mau sac va cach pha mau

Xem thêm bài viết thuộc chuyên mục: Wiki Tại craigslistsitesusa.com

Ngày đăng: 19/09/2021, 19:20

Quan sát, nhận xét GV giới thiệu một số đồ vật hoặc hình ảnh minh họa để HS nhận biết có rất nhiều đồ vật dạng hình tròn được trang trí rất đẹp: Cái khay,cái đĩa, … GV yêu cầu HS tìm nhữ[r] (1)Tuần : 01 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ trang trí MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I/ MỤC TIÊU Tập pha các màu: Da cam, xanh lá cây, tím II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GV: + SGK, SGV + Hộp màu, cọ, bảng pha màu + Hình gới thiệu ba màu (màu gốc) và hình hướng dẫn cách pha các màu: Da cam, xanh lục, tím + Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc HS: + SGK, tập vẽ giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS – SGK, tập vẽ, bút chì, tẩy, Giới thiệu bài màu vẽ Quan sát, nhận xét * Giới thiệu cách pha màu: GV yêu cầu HS nhắc lại tên màu (đỏ, – Chú ý, lắng nghe vàng, xanh lam) GV giới thiêu hình 2, trang SGK và giải thích – Quan sát, nhận xét cách pha màu từ ba màu để có các màu: Da cam, xanh lục, tím + Màu đỏ + màu vàng = màu da cam + Màu xanh lam + màu vàng = màu xanh lục + Màu đỏ + màu xanh lam = màu tím GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa màu sắc đồ dùng dạy học, sau đó quan sát hình trang SGK để các em thấy rõ * Giới thiệu các màu bổ túc: GV nêu tóm tắt: Như từ màu đỏ, – Quan sát, nhận xét vàng, xanh lam, cách pha màu với để tạo màu thêm màu khác là da cam, xanh lục, tím Các màu pha từ màu Giáo án mỹ thuật lớp Trang (2) dặt cạnh màu còn lại thành cặp màu bổ túc Hai màu cặp màu bổ túc đứng cạnh tạo sắc độ tương phản, tôn lên rực rỡ hơn: + Đỏ bổ túc cho xanh lục (hình trang SGK) + Lam bổ túc cho da cam và ngược lại (hình trang SGK) + Vàng bổ túc cho tím và ngược lại (hình trang SGK) GV yêu cầu HS xêm hình trang SGK để các em nhận các cặp màu bổ túc * Giới thiệu màu nóng, màu lạnh: – GV cho HS xem các màu nóng và màu lạnh hính 4,5 trang 4SGK để nhận biết + Màu nóng là màu gây cảm giác ấm, nóng + màu lạnh là màu gây cảm giác mát, lạnh Sau HS quan sát xong, GV có thể đặt câu hỏi, yêu cầu các em kể tên số đồ vật, cây, hoa, quả,…Và cho biết chúng có màu gì, màu nóng hay màu lạnh? Cách pha màu GV làm mẫu cách pha màu trên giấy treo trên bảng để HS nhìn thấy rõ GV vừa thao tác pha màu, vừa giải thích cách pha màu để HS nhận biết GV có thể hướng dẫn HS pha số màu khác B Hoạt động thực hành GV yêu cầu HS tập pha các màu : Da cam, xanh lục, tím trên giấy nháp màu vẽ mình GV quan sát và hướng dẫn trực tiếp để HS nhận biết cách pha màu, tỉ lệ màu để pha GV theo dõi, nhắc nhở và hướng dẫn bổ sung để HS chọn và pha đúng màu, vẽ đúng hình, vẽ màu và đẹp GV có thể làm mẫu cách vễ màu để HS quan sát C Hoạt động ứng dụng Về nhà tập pha thêm các màu khác : Cam, lục, IV ĐÁNH GIÁ Giáo án mỹ thuật lớp – Quan sát, nhận xét – HS quan sát, lắng nghe – HS thực hành pha các màu theo hướng dẫn GV – Chú ý, lắng nghe Trang (3) GV chọn đến bài tốt, chưa tốt và yêu cầu HS cùng tham gia nhận xét xếp loại GV nhận xét bổ sung và khen ngợi động viên HS vẽ màu đúng và đẹp GV nhận xét chung học * Dặn dò: Về nhà quan sát hoa, lá và chuẩn bị số bông hoa, lá thật để làm mẫu vẽ cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Trương Thị Hiền Giáo án mỹ thuật lớp Trang (4) Tuần : 02 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ theo mẫu VẼ HOA, LÁ I/ MỤC TIÊU Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc hoa, lá Biết cách vẽ hoa, lá Vẽ bông hoa, lá theo mẫu * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GV: + SGK, SGV + Một số hoa lá thật có hình dáng và màu sắc đẹp + Tranh ảnh số loại hoa lá quen thuộc + Hình gợi ý cách vẽ đồ dùng dạy học tự làm HS: + SGK, tập vẽ giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh và hoa lá thật, đặt các câu hỏi để các em tìm hiểu và thảo luận: + Tên bông hoa, lá? + Hình dáng, đặc điểm, cấu tạo mổi bông hoa, lá? + Màu sắc bông hoa, lá? + Sự khác hình dáng, màu sắc các loại hoa, lá? + Kể tên, hình dáng, màu sắc số loại hoa, lá khác mà em biết GV bổ sung và nhấn mạnh để vẽ hoa, lá đẹp, các em cần quan sát kỹ trước vẽ, chú ý vẽ Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ – thảo luận – HS chú ý lắng nghe Trang (5) đặc điểm hình dáng hoa, lá Khi vẽ cần bỏ bớt các chi tiết cho đơn giản, đẹp Cách vẽ hoa, lá GV cho HS xem hình hướng dẫn cách vẽ hoa, lá vẽ minh họa trên bảng qua các bước để HS quan sát + Vẽ khung hình chung hoa, lá (hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác…) + Vẽ phác các nét chính hoa, lá + Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu + Vẽ nét chi tiết chi rõ đặc điểm hoa, lá + Có thể vẽ màu theo mẫu vẽ màu theo ý thích GV có thể gọi 1, HS lên bảng vẽ nhanh bông hoa lá GV nhận xét hình vẽ và chữa chỗ chưa hoàn chỉnh B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành GV có thể cho HS vẽ mẫu chung, có thể vẽ theo nhóm cá nhân tự chọn mẫu để ve * Lưu ý : + Chọn mẫu đơn giản, dễ vẽ + Quan sát kỹ mẫu trước vẽ + Sắp xếp hình vẽ cho cân phần giấy quy định + Có thể vẽ màu theo mẫu theo ý thích Trong HS thực hành GV quan sát và hướng dẫn bổ sung C Hoạt động ứng dụng Về nhà cho bố mẹ xem bài vẽ hoa, lá mà em đã vẽ và vẽ thêm số hoa, lá khác Giáo án mỹ thuật lớp HS quan sát lắng nghe để nhận biết cách vẽ HS thực hành làm bài theo yêu cầu và hướng dẫn GV – HS chú ý lắng nghe Trang (6) IV ĐÁNH GIÁ GV chọn số bài có ưu điểm và nhược điểm rõ treo lên bảng và yêu cầu HS cùng tham gia nhận xét : + Cách xếp hình vẽ khung giấy + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình hoa, lá đã vẽ so với mẫu GV nhận xét bổ sung, xếp loại bài vẽ và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp, động viên HS còn vẽ chậm để các em tự tin các học sau * Dặn dò: Về nhà quan sát các vật quen thuộc (có thể quan sát qua ảnh Sưu tầm tranh ảnh các vật (nếu có) Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Giáo án mỹ thuật lớp Trang (7) Tuần : 03 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ tranh ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC I/ MỤC TIÊU – Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc số vật quen thuộc – Cách vẽ vật – Vẽ vài vật theo ý thích * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Tranh ảnh số vật quen thuộc + Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh vật – HS: + SGK, tập vẽ giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Tìm chọn nội dung đề tài GV cho HS xem tranh, ảnh các vật quen thuộc và gợi ý để HS tìm hiểu và thảo luận: + Tên vật? + Các phận chính vật? + Màu sắc vật? + Tư vật hoạt động? HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ – HS thảo luận GV có thể hỏi số HS cho HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện nhóm trả lời Giáo án mỹ thuật lớp Trang (8) GV yêu cầu HS tìm thêm vài vật quên biết và tả lại hình dáng, đặc điểm, màu sắc chúng GV nhấn mạnh: Để vẽ vật đẹp, các em cần quan sát kỹ và nhớ lại các phận, hình dáng, đặc điểm, màu sắc và tư hoạt động vật đó trước vẽ Cách vẽ HS quan sát, lắng nghe GV giới thiệu hình minh họa hướng dẫn cách để nhận biết cách vẽ vẽ để HS quan sát GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ tranh qua các bước GV vẽ minh họa lên bảng cách vẽ tranh các vật để HS nhận biết + Chọn vật là hình ảnh chính cho tranh + Vẽ vật tư hoạt động + Vẽ thêm các vật khác + Sửa, điều chính để các vật có các dáng hoạt động khác (đi, nằm, chạy, chơi đùa,…) + Có vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh sinh động cây, nha, đường đi,… + Vẽ màu theo ý thích Vẽ màu kín mặt tranh và có màu đậm, nhạt GV nhắc HS số điểm cần tránh vẽ tranh vật: + Không chọn vật xa lạ để vẽ + Chú ý cách xếp hình vẽ cho cân đối, tránh to quả, nhỏ quả, không cân đối + Không vẽ nhiều vật không đủ thời gian (Tham kháo hình vẽ minh họa cách xếp bố cục SGV) B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành GV cho HS xem thêm số tranh vẽ vật Giáo án mỹ thuật lớp HS thực hành làm bài theo hướng dẫn GV Trang (9) để các em nắm vững cách vẽ * Lưu ý : + Chú ý tạo các tư hoạt động khác vật + Có vẽ vật tranh mình + Vẽ màu theo ý thích Trong HS thực hành GV quan sát và hướng dẫn bố sung C Hoạt động ứng dụng HS chú ý lắng nghe Về nhà cho bố mẹ xem bài vẽ vật mà em đã vẽ và vẽ thêm số vật khác IV ĐÁNH GIÁ GV chọn số bài tốt và chưa tốt treo lên bảng Yêu cầu HS cùng tham gia nhận xét : + Sắp xếp hình vẽ (cân đối, chưa cân phần giấy) + Tạo dáng cho vật (hoạt động nằm, đi, chạy, vui đùa, ) + Màu sắc (tô kín tranh, có đậm, có nhạt) GV bổ sung, nhận xét và xếp loại tranh GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi động viên các HS hoàn thành tốt bài vẽ * Dặn dò: Về nhà quan sát các đồ vật có các họa tiết trang trí dân tộc Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Giáo án mỹ thuật lớp Trang (10) Tuần : 04 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ trang trí CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I/ MỤC TIÊU – Tập chép hoạ tiết đơn giản II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Sưu tầm số mẫu họa tiết trang trí dân tộc + Hình gợi ý cách chép họa tiết dân tộc – HS: + SGK, tập vẽ 4, màu vẽ, bút chì, tẩy, thước kẻ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát nhận xét GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh họa tiết trang trí dân tộc đã chuẩn bị hoăc (h trang 11 SGK) và gợi ý để HS thảo luận + Các họa tiết trang trí là hình gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, thước kẻ – HS thảo luận + Hình dáng các họa tiết trang trí thường nào? + Cách xếp họa tiết nào? + Họa tiết dùng để trang trí đâu? GV nhấn mạnh: Họa tiết trang trí dân tộc là di sản văn hóa quý báu ông cha ta để lại, chung ta cần phải học tập, có ý thức giữ gìn và bảo vệ Giáo án mỹ thuật lớp Trang 10 (11) di sản Để chép họa tiết trang trí dân tộc, các em cần phải quan sát kỹ họa tiết mẫu và tập chép theo hướng dẫn GV (tham khảo hình minh họa số họa tiết trang trí dân tộc SGV) Cách vẽ HS quan sát, lắng nghe GV chọn vài hình họa tiết đơn giản treo để nhận biết các bước vẽ lên bảng và giới thiệu nét chính các họa tiết đó (hình dáng họa tiết, cách xếp…) GV vẽ minh họa lên bảng cách chép họa tiết để HS quan sát bước: + Xác định khung hình họa tiết + Vẽ các đường trục dọc, ngang (nếu có) để tìm vị trí các phần họa tiết + Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình các nét thẳng + Sữa chữa, điều chính hình vẽ cho giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích * Lưu ý: + Cần quan sát kỹ họa tiết mẫu trước vẽ + Dựa vào đường trục để vẽ các phận họa tiết cho cân đối + Không nên vẽ quá chi tiết B Hoạt động thực hành HS thực hành làm bài GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành theo hướng dẫn GV GV yêu cầu HS chọn và vẽ hình họa tiết trang trí dân tộc SGK mẫu đã chuẩn bị + Ước lượng, xép hình vẽ cân đối khung giấy + Vẽ phác nét nhẹ tay + Tẩy, sửa hình cho gần mẫu trước tô màu Trong HS thực hành GV quan sát và hướng dẫn bố sung C Hoạt động ứng dụng HS chú ý lắng nghe Về nhà cho bố mẹ xem bài vẽ chép họa tiết trang trí dân tộc mà em đã vẽ và chép thêm số họa tiết khác khác IV ĐÁNH GIÁ GV chọn số bài tốt và chưa tốt treo lên bảng và yêu cầu HS cùng tham gia nhận xét : + Cách xếp hình vẽ (cân đối, chưa cân phần giấy) + Cách vẽ họa tiết gần giống mẫu hay chưa Giáo án mỹ thuật lớp Trang 11 (12) + Cách vẽ màu đẹp hay chưa GV xếp loại các bài vẽ và nhận xét bổ sung GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi động viên các HS hoàn thành tốt bài vẽ * Dặn dò: Về nhà sưu tầm tranh ảnh phong cảnh đẹp Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Giáo án mỹ thuật lớp Trang 12 (13) Tuần : 05 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Thường thức mỹ thuật XEM TRANH PHONG CẢNH I/ MỤC TIÊU – Tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh và vài tranh đề tài khác – HS: + SGK, tập vẽ 4, + Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh (nếu có) III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Giới thiệu tranh phong cảnh GV giới thiệu vài tranh phong cảnh đã chuẩn bị và nêu câu hỏi + Tên tranh? + Tên tác giả? + Các hình ảnh có tranh? + Màu sắc và chất liệu dùng để vẽ tranh? GV nhấn mạnh đặc điểm tranh phong cảnh + Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ cảnh vật, có thể vẽ thêm người và các vật cho sinh động, cảnh là chính (ngôi nhà, hàng cây, sông, núi, làng…) + Tranh phong cảnh có thể vẽ nhiều chất Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ HS quan sát, lắng nghe Trang 13 (14) liệu khác (sơn dầu, màu bột, màu nước, chì màu, sáp màu…) + Tranh phong cảnh thường treo phòng làm việc, nhà,…để trang trí và thưởng thức vẻ đẹp thiên nhiên B Hoạt động thực hành * Phong cảnh Sài Sơn (tranh khắc gỗ màu họa sĩ Nguyễn Tiến Chung 1913-1976) GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận: GV cho HS xem tranh trang 13 SGK và đặt câu hỏi gợi ý + Trong tranh có hình ảnh nào? + Tranh vẽ đề tài gì? + Màu sắc tranh thể nào? + Trong tranh có màu gì? + Hình ảnh chính tranh là gì? + Trong tranh còn có hình ảnh nào nữa? GV tóm tắt: + Tranh khắc gỗ phong cảnh Sài Sơn vẻ đẹp miền trung du thuộc huyện Quốc Oai, Hà Tây nơi có thắng cảnh Chùa Thầy nối tiếng Đây là vùng quê trù phú và tươi đẹp + Bức tranh đơn giản hình, phong phú màu, đường nét khẻo khoắn, sinh động mang nét đặc trung riêng tranh khắc gỗ tạo nên vẽ đẹp bình dị và sáng * Phố cổ (tranh sơn dầu họa sĩ Bùi Xuân Phái 1920-1988) Trước hướng dẫn HS xem tranh, GV cung cấp số tư liệu họa sĩ Bùi Xuân Phái để HS hiểu biết: + Quê hương họa sĩ (huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây) + Ông say mê vẽ phố cổ Hà Nội và thành công đề tài này + Phong cách họa sĩ (có cách nhìn, cách cảm và cách thể riêng) + Ông nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chỉ Minh văn học-nghệ thuật năm 1996 GV yêu cầu HS quan sát tranh và đặt các câu hỏi gợi ý + Bức tranh vẽ hình ảnh gì? Giáo án mỹ thuật lớp HS xem tranh và thảo luận theo hướng dẫn GV – HS chú ý lắng nghe Trang 14 (15) + Dáng vẽ các ngôi nhà? + Màu sắc tranh thể nào? GV bổ sung: Bức tranh vẽ với hòa sắc màu xám, nâu trầm, vàng nhẹ, đã thể sinh động các hình ảnh Những mảng tường nhà rêu phong, mái ngói đỏ đã chuyển thành nâu sấm, ô cửa xanh đã bạc màu,…Những hình ảnh này cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét phố cổ Cách vẽ khỏe khoắn, họa sĩ đã diễn tả sinh động dáng vẻ ngôi nhà cổ đã có hàng trăm năm tuổi Những hình ảnh khác người phụ nữ, em bé gợi cho ta cảm nhận sống bình yên diễn lòng phố cổ * Cầu Thê Húc (tranh màu bọt Tạ Kim Chi HS tiểu học) GV gợi ý HS tìm hiểu tranh: + Các hình ảnh tranh? + Màu sắc? + Chất liệu? + Cách thể hiện? GV kết luận: Phong cảnh đẹp thường gắn với môi trường xanh-sạch-đẹp, không giúp người có sức khỏe tốt, mà còn là nguồn cảm hứng để vẽ tranh Các em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và cố gắng vẽ nhiều tranh đẹp quê hương mình Trong hướng dẫn GV có thể che vài hình ảnh có tranh và đặt câu hỏi gợi ý + Nếu thiếu hình ảnh này tranh nào? C Hoạt động ứng dụng Về nhà xem và phân tích thêm số tranh khác HS chú ý lắng nghe HS chú ý lắng nghe HS chú ý lắng nghe IV ĐÁNH GIÁ GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi HS có nhiều ý kiến đóng góp xây dựng bài học * Dặn dò Về nhà quan sát các loại dạng hình cầu Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo án mỹ thuật lớp Trang 15 (16) Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 06 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ theo mẫu VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU I/ MỤC TIÊU – Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc dạng hình cầu – Biết cách vẽ dạng hình cầu – Vẽ vài dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích – HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu * Giáo dục môi trường: Giáo dục HS Giữ gìn trường lớp đẹp II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Chuẩn bị số tranh, ảnh các loại dạng hình cầu + Một vài dạng hình cầu, có màu sắc khác – HS: + SGK, tập vẽ giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét GV giới thiệu tranh, ảnh và số đã chuẩn bị có dạng hình cầu đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để HS thảo luận: + Đây là gì? + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ HS xem, tranh ảnh và thảo luận Trang 16 (17) thể nào? + So sánh hình dáng màu sắc các loại quả? + Khi vẽ xong bài chúng ta phải làm gì để giữ gìn vệ sinh trường lớp học? GV yêu cầu HS tìm thêm các có dạng hình cầu, miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc chúng GV tóm tắt: Quả dạng hình cầu có nhiều loại, đa dạng và phong phú đó loại có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác Cách vẽ HS chú ý lắng nghe để GV dùng hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng nhận biết cách vẽ qua hướng để giới thiệu cách vẽ dẫn GV GV hướng dẫn cách xếp bổ cục tờ giấy GV yêu cầu HS có thể vẽ chì đen HS thực hành làm bài theo màu yêu cầu GV B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài làm để HS thực hành GV có thể bày từ hai đến ba mẫu bày nhiều mẫu cho HS vẽ theo nhóm GV nhắc HS quan sát kỹ để nhận đặc điểm HS chú ý, lắng nghe vật mẫu trước vẽ Trong HS làm bài GV quan sát và hướng dẫn bổ sung để giúp các em hoàn thành bài C Hoạt động ứng dụng Về nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và vẽ thêm số khác và giới thiệu cho người gia đình cùng xem IV ĐÁNH GIÁ GV cùng HS chọn số bài tốt và chưa tốt để nhận xét về: + Bổ cục + Cách vẽ hình so với mẫu + Những điểm cần khắc phục bổ cục và cách vẽ + Những ưu điểm cần phát huy GV yêu cầu HS xếp loại bài vẽ Giáo án mỹ thuật lớp Trang 17 (18) GV nhaän xeùt chung tiết học và khen ngợi động viên các HS hoàn thành bài tốt Daën doø: Về nhà quan sát các loại và màu sắc chúng Quan sát phong cảnh quê hương và chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần :07 Ngày dạy: Thứ……, ……/……/……… Vẽ tranh ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU – Tập vẽ tranh đề tài Phong cảnh * Giáo dục môi trường: Giáo dục HS giữ gìn trường, lớp đẹp II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Chuẩn bị số tranh, ảnh phong cảnh – HS: + SGK, tập vẽ giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Tìm, chọn nội dung đề tài GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết: Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ – HS quan sát, lắng nghe Trang 18 (19) + Tranh phong cảnh là tranh vẽ cảnh đẹp quê hương, đất nước + Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là chính + Cảnh vật tranh thường là nhà cửa, phố phường, hàng cây, cánh đồng, đồi núi, biển cả,… + Tranh phong cảnh không phải là chụp, chép lại y nguyên phong cảnh thực mà sáng tạo dựa trên thực tế thông qua cảm xúc người vẽ + Cảnh đẹp là cảnh gây cho người có thích thú, qua thì phải nhìn, ngắm mà không gây nhàm chán GV đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận với đề tài + Xung quanh nơi em có cảnh đẹp nào không? + Trường học có phải là cảnh đẹp không? + Để trường học mãi là cảnh đẹp thì mổi chúng ta cần phải làm gì? + Em đã tham quan, nghỉ hè đâu? phong cảnh đó nào? + Em hãy tả lại cảnh đẹp mà em thích + Em chọn phong cảnh nào để vẽ tranh? GV bổ sung: Những hình ảnh chính cảnh đẹp là cây, nhà, đường, bầu trời,…và phong cảnh còn đẹp màu sắc không gian chung Nên chọn cảnh vật quen thuộc, dễ vẽ, phù hợp với khả năng, không nên chọn cảnh phức tạp khó vẽ Cách vẽ tranh phong cảnh GV gới thiệu cho HS biết hai cách vẽ tranh phong cảnh: + Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ ngoài trời, công viên, sân trường, đường phố,…) + Nhớ lại các hình ảnh đã quan sát để vẽ GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ lên Giáo án mỹ thuật lớp HS thảo luận theo hướng dẫn GV HS chú ý lắng nghe GV bổ sung HS quan sát, lắng nghe để nhận biết cách vẽ tranh HS quan sát để nhận biết cách vẽ tranh qua các bước Trang 19 (20) bảng theo các bước để HS quan sát + Nhớ lại các hình ảnh định vẽ HS thực hành làm bài + Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối, theo yêu cầu GV hợp lý, rõ nội dung + Vẽ hết phần giấy và vẽ màu cho kín nềnTrước HS vẽ, GV nên cho các em xem tranh phong cảnh HS các lớp trước để gợi ý cách chọn cảnh vẽ B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành GV gợi ý HS chọn cảnh trước vẽ, chú ý HS chú ý lắng nghe và xếp hình vẽ cho cân tờ giấy tiếp thu Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau, luôn nhớ vẽ cảnh là chính có thể vẽ thêm người vật cho tranh sinh động Trong HS thực hành GV quan sát và hướng dẫn bổ sung để giúp các em hoàn thành bài C Hoạt động ứng dụng Về nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và tập vẽ thêm số phong cảnh khác và giới thiệu cho người gia đình cùng xem IV ĐÁNH GIÁ GV chọn số bài vẽ đẹp và chưa đẹp để nhận xét về: + Cách chọn cảnh + Cách xếp bố cục (hình ảnh chính, phụ) + Cách vẽ hình, vẽ màu GV nhấn mạnh: Cần phát huy điểm tốt và khắc phục điểm chưa tốt GV nhận xét chung học và khen ngợi động viên HS hoàn thành bài tốt * Dặn dò: Về nhà quan sát các vật quen thuộc và chuẩn bị đất, đồ dùng học nặn cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo án mỹ thuật lớp Trang 20 (21) Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 08 Ngày dạy: Thứ ., / / Tập nặn tạo dáng NẶN HOẶC XÉ DÁN CON VẬT QUEN THUỘC I/ MỤC TIÊU – Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật – Biết cách nặn vật – Nặn vật theo ý thích * HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống vật mẫu II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Chuẩn bị tranh, ảnh số vật quen thuộc + Hình gợi ý cách nặn, xé dán + Đất nặn giấy màu – HS: + SGK, tập vẽ 4, đất nặn giấy mảu III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trang 21 (22) A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét GV dùng tranh, ảnh các vật và đặt câu hỏi để HS tìm hiểu và thảo luận: + Đây là vật gì? + Hình dáng, các phận vật nào? + Nêu các đặc điểm bật vật + Màu sắc vật nào? + Hình dáng vật hoạt động (đi, đứng, chạy,…) nào? GV yêu cầu HS kể thêm số vật và nêu đặc điểm, hình dáng chính Cách nặn, Xé dán vật GV dùng đất nặn mẫu xé dán và yêu cầu HS quan sát cách làm + Nặn phận ghép dính lại: Nặn các phận chính vật (thân, đầu) Nặn các phận khác (chân, đuôi, tai,…) Ghép, dính các phận lại với Tạo dáng và sửa chữa hoàn chính vật + Từ thỏi đất nặn các phận chính vật (thân, đầu, chân,…) sau đó nặn thêm các chi tiết cho sinh động Giáo án mỹ thuật lớp SGK, tập vẽ, đất nặn giấy màu – HS thảo luận HS quan sát GV làm mẫu để nhận biết cách nặn xé dán qua các bước Trang 22 (23) Cách xé dán: + Dùng giấy màu để xé dán vật + Có thể xé dán các phận chính vật trước xé thêm các phận phụ khác và dán vào + Hoặc vẽ hình vật vào giấy sau đó xé dán cho kín hình vật Khi xé dán cần lưu ý: Cần xé và dán cho cân đối phần giấy có sẵn Trước nặn xé dán nên chọn vật có đặc điểm dễ để làm Cần phải tạo dáng cho vật sinh động B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài làm để HS thực hành GV gợi ý để HS chọn vật quên thuộc và dễ để nặn xé dán Bài này có thể cho HS nặn xé dán theo nhóm Trong HS thực hành GV quan sát và hướng dẫn bổ sung để giúp các em hoàn thành bài C Hoạt động ứng dụng Về nhà tập nặn thêm số vật khác và cho bố, mẹ xem – HS chú ý lắng nghe HS thực hành làm bài theo hướng dẫn GV – HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV chọn số sản phẩm tốt và chưa tốt để nhận xét, rút kinh nghiệm chung cho lớp GV nhấn mạnh: Cần phát huy điểm tốt và khắc phục điểm chưa tốt, khen ngợi HS có bài làm tốt, động viên các HS có tiến * Dặn dò: Về nhà quan sát hoa, lá và chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Giáo án mỹ thuật lớp Trang 23 (24) Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 09 Ngày dạy: Thứ , / ./ Vẽ trang trí VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ I/ MỤC TIÊU – Tập vẽ đơn giản bông hoa lá II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Chuẩn bị số hoa, lá thật (có hình dáng đơn giản) + Một số hình ảnh hoa lá vẽ đơn giản – HS: + SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trang 24 (25) Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét GV giới thiệu số hoa, lá thật ảnh chụp hoa, lá để HS nhận biết: + Các loại hoa, lá có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp và phong phú + Hình vẽ hoa, lá thường sử dụng trang trí cần vẽ đơn giản cho đẹp GV yêu cầu HS xem hình hoa, lá hình 1trang 23 SGK ảnh chụp đã chuẩn bị GV cho các nhóm trao đổi và thảo luận hỏi: + Tên gọi các loại hoa, lá + Hình dáng và màu sắc chúng có gì khác nhau? + Kể tên số hoa, lá mà em biết + Hoa hồng, hoa cúc thường có màu gì? + Lá trầu, lá bàng có hình dáng nào? GV nhận xét bổ sung: Hoa, lá có hình dáng và màu sắc đẹp, loại có đặc điểm riêng GV giới thiệu số hoa, lá thật hoa hồng, hoa cúc,…lá bưới, lá trầu không,…và hình các loại hoa, lá đã vẽ đơn giản để HS thấy giống nhau, khác hình hoa, lá thật và vẽ đơn giản + + – SGK, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ – HS thảo luận Giống hình dáng, đặc điểm Khác các chi tiết GV tóm tắt: Để vẽ hình hoa, lá cân đổi Giáo án mỹ thuật lớp Trang 25 (26) và đẹp có thể dùng trang trí, vẽ cần lược bới chi tiết rườm rà, gọi là vẽ đơn giản hoa, lá Cách vẽ GV yêu cầu HS quan sát hoa, lá thật ảnh để các em thấy hình dáng chung chúng và hướng dẫn cách vẽ HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn cách vẽ hoa, lá + Vẽ hình dáng chung hoa (hình 2a, b), lá (hình 3a, b) + Vẽ các nét chính cảnh hoa và lá (hình 2c, 3c) + Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết (hình 2d, 3d) Lưu ý: + Có thể vẽ theo trục đối xứng + Lược bốt số chi tiết rườm rà, phức tập + Cần chú ý vào đặc điểm, hình dáng hoa, lá và vẽ nét cho mềm mại + Vẽ màu theo ý thích B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài làm để HS thực hành HS thực hành vẽ đơn Trước vẽ GV giới thiệu số hình hoa, lá giản hoa, lá theo yêu cầu vẽ đơn giản đã chuẩn bị để HS tham khảo GV GV quan sát lớp nhắc nhở và gợi ý HS: + Nhìn mẫu hoa, lá để vẽ + Vẽ hình dáng chung cân phần giấy + Tìm đặc điểm hoa, lá với các chi tiết cần vẽ lược bỏ + Vẽ hình cho rõ đặc điểm + Vẽ màu theo ý thích C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và vẽ thêm số hoa lá khác HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV chọn số bài vẽ tôt và chưa tốt treo lên bảng và gợi ý HS nhận xét về: + Hình hoa, lá vẽ đơn giản (đẹp, rõ đặc điểm hay chưa) Giáo án mỹ thuật lớp Trang 26 (27) + Màu sắc (hài hòa, đẹp hay chưa) GV yêu cầu HS xép lại bài theo ý thích GV bổ sung và nhận xét chung tiết học, khen ngợi động viên các HS hoàn thành bài tốt và chưa tốt * Dặn dò: Về nhà quan sát đồ vật có dạng hình trụ Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 10 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ theo mẫu ĐỒ VẬT DẠNG HÌNH TRỤ I/ MỤC TIÊU – Hiểu đặc điểm, hình dáng các đồ vật dạng hình trụ – Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ – Vẽ đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu – HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Chuẩn bị số đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu + Hình gợi ý cách vẽ – HS: + SGK, tập vẽ giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trang 27 (28) A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét GV giới thiệu số mẫu vẽ có dạng hình trụ và bày mẫu để HS thảo luận: + Hình dáng chung (cao, thấp, rộng, hẹp) SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ – HS thảo luận + Cấu tạo (có phận nào) + Nêu tên các đồ vật hình trang 25 SGK + Hãy tìm giống nhau, khác cái chén và cái chai hình trang 25 SGK GV bổ sung thêm hình dáng chung và tỉ lệ các phận, độ đậm nhạt… Cách vẽ GV dựa vào mẫu và gợi ý HS cách vẽ (hình trang 26 SGK) + Ước lượng và so sánh tỉ lệ: Chiều cao, chiều ngang mẫu vẽ để phác khung hình cho cân khổ giấy và tiếp tục phác đường trục vật mẫu + Tìm tỉ lệ các phận: Thân, miệng, đáy,…của vật mẫu HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn cách vẽ + Vẽ nét chính trước cách phác nét thẳng, dài vừa quan sát mẫu vừa vẽ + Hoàn thiện hình vẽ: Dựa trên các nét thẳng đỏ và chỉnh sửa, vẽ chi tiết (xóa bớt các nét không cần thiết) + Sử dụng màu và vẽ đạm nhạt theo ý thích B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành Bài này GV có thể cho HS vẽ theo nhóm (nên chọn mẫu tương đương để dẽ nhận xét) HS làm bài GV quan sát lớp và nhắc nhở HS quan sát kỹ mẫu để vẽ đồng thời chỗ chưa đạt để HS tự sửa chữa Vẽ màu theo ý thích HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và vẽ thêm số mẫu có dạng hình trụ khác Giáo án mỹ thuật lớp Trang 28 (29) HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV cùng HS chọn số bài vẽ tôt và chưa tốt treo lên bảng và gợi ý HS nhận xét xếp loại: + Bổ cục (có cân đổi hay không) + Hình dáng và tỉ lệ (so với mẫu) GV bổ sung và nhận xét chung tiết học, khen ngợi động viên các HS hoàn thành bài tốt và chưa tốt * Dặn dò: – Về nhà xem trước bài 11 để chuẩn bị cho bài học sau tốt Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 11 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Thường thức mĩ thuật XEM TRANH CỦA HỌA SI I/ MỤC TIÊU – Hiểu nội dung các tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc – HS làm quen với chất liệu và kỹ thuật vẽ tranh – HS khá, giỏi: Chỉ các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Sưu tầm tranh phiên khổ lớn để HS quan sát nhận xét (nếu có) – HS: + SGK, tập vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trang 29 (30) Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Giới thiệu tranh – GV giới thiệu tác giả và tác phảm B Hoạt động thực hành – SGK, tập vẽ – HS chú ý lắng nghe – HS thảo luận * Tranh 1: Về nông thôn sản xuất Tranh lụa họa sĩ Ngô Minh Cầu GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 28 SGK và đặt số câu hỏi gợi ý để các em thảo luận: + Bức tranh vẽ đề tài gì? + Trong tranh có hình ảnh nào? + Hình ảnh nào là hình ảnh chính? + Bức tranh vẽ màu nào? Sau HS trả lời, GV tóm tắt và nhấn mạnh số ý: Sau chiến tranh, các chú đội nông thôn sản xuất cùng gia đình Tranh nông thôn sản xuất họa sĩ Ngô Minh Cầu vẽ đề tài sản xuất nông thôn Hình ảnh chính tranh là vợ chồng người nông dân đồng Người chồng (chú đội) vai vác bừa, tay giông bò, người vợ vai vác cuốc, hai người vừa vừa nói chuyện Hình ảnh bò mẹ trước, bê chạy theo làm cho tranh thêm sinh động Phía sau là nhà tranh, nhà ngói cho thấy cảnh nông thôn yên bình, đầm ẩm GV giới thiệu sơ qua chất liệu tranh: Bức tranh nông thôn sản xuất là tranh lụa GV kết luận: Về nông thôn sản xuất là tranh đẹp, có bố cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc hài hòa, thể cảnh lao động sống hàng ngày nông thôn sau chiến tranh * Tranh 2: Gội đầu Tranh khắc gỗ màu họa sĩ Trần Văn Cẩn (1910-1994) HS chú ý lắng nghe GV bổ sung và kết luận – HS thảo luận GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý để các em tìm hiểu thảo luận: + Tên tranh? + Tên tác giả tranh? + Tranh vẽ đề tài nào? + Hình ảnh nào là hình ảnh chính tranh? + Màu sắc tranh thể Giáo án mỹ thuật lớp Trang 30 (31) nào? HS chú ý lắng nghe GV + Chất liệu tranh? bổ sung và kết luận GV bổ sung: Bức tranh gội đầu họa sĩ Trần Văn Cẩn vẽ đề tài sinh hoạt (cảnh cô gái nông thôn chái tóc, gội đầu) Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần hết mặt tranh thân hình cô gái công mềm mại, mái tóc đên dài buôn xuống chậu thau làm cho bố cục vừa vững chái vừa uyển chuyển Bức tranh khắc họa cảnh sinh hoạt đời thường người thiếu nữ nông thôn Việt Nam Ngoài hình ảnh chính tranh còn có hình ảnh cái chậu thau, cái ghế tre, khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ và thơ mộng Màu sắc tranh nhẹ nhàng, màu trắng hồng thân cô gái, màu hồng hoa, màu xanh dịu mát và màu đen đậm tóc tạo cho tranh thêm sinh động Bức tranh gội đầu là tranh khắc gỗ màu (tranh in từ các khắc gỗ), khác với tranh vẽ, tranh khắc gỗ có thể in nhiều GV kết luận: Bức tranh gội đầu là nhiều tranh đẹp họa sĩ Trần Văn Cẩn Với đống góp to lớn cho mỹ thuật Việt Nam, ông đã nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chỉ HS chú ý lắng nghe và Minh văn học- nghệ thuật (đợt một, năm 1996) tiếp thu C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà xem và phân tích thêm số tranh khác các họa sĩ IV ĐÁNH GIÁ GV nhận xét chung học và khen ngợi các nhóm, cá nhân HS tích cực phát biểu tìm hiểu nội dung tranh * Dặn dò Về nhà quan sát sinh hoạt ngày – Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Giáo án mỹ thuật lớp Trang 31 (32) Tuần : 12 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ tranh ĐỀ TÀI SINH HOẠT I/ MỤC TIÊU – Tập vẽ tranh đề tài Sinh hoạt * Giaó dục môi trường : Giáo dục HS tôn tạo và bảo vệ môi trường II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Một số tranh họa sĩ đề tài sinh hoạt + Một số tranh HS đề tài sinh hoạt gia đình – HS: Giáo án mỹ thuật lớp Trang 32 (33) + SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Tìm, chọn nội dung đề tài GV treo tranh yêu cầu HS xem tranh trang 30 SGK đề tài sinh hoạt: Học tập, lao động,…Sau đó đặt số câu hỏi gợi ý để các em quan sát, nhận xét: + Các tranh này vẽ đề tài gì? + Em thích tranh nào? + Hãy kể số hoạt động thường ngày em nhà, trường Sau HS trả lời câu hỏi, GV tóm tắt và bổ sung, nêu các hoạt động diễn hàng ngày các em như: + Đi học, học lớp, vui chơi sân trường, … + Giup đỡ gia đình: Cho gà ăn, quét nhà, trồng cây, tưới cây,… + Đá bóng, nhảy dây, múa hát, cắm trại,… + Đi tham quan, du lịch,… + Vì chúng ta phải trồng cây và chăm sóc cây xanh? + Vì phải bảo vệ môi trường xung quanh nơi chúng ta sinh sống Cách vẽ tranh GV gợi ý cách vẽ tranh: Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ – HS quan sát, lắng nghe HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn cách vẽ Trang 33 (34) + Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ HS thực hành làm bài sau để nội dung rõ và phong phú theo yêu cầu GV + Vẽ các dáng hoạt động cho sinh động + Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành GV quan sát lớp đồng thời gợi ý, động viên HS chú ý lắng nghe HS làm bài theo cách đã hướng dẫn trên Gợi ý cho HS còn lúng túng cách vẽ hình và vẽ màu C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và vẽ v à giới thiệu cho người gia đình cùng xem IV ĐÁNH GIÁ GV chọn số bài tốt và chưa tốt treo lên bảng để nhận xét GV nhận xét chung học và khen ngợi các nhóm, cá nhân HS tích cực và làm bài tốt * Dặn dò Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Giáo án mỹ thuật lớp Trang 34 (35) Tuần : 13 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I/ MỤC TIÊU – Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng đường diềm – Biết cách vẽ trang trí đường diềm – Trang trí đường diềm đơn giản * HS khá giỏi : Chọn và xếp họa tiết cân đối phù hợp với đường diềm, tô màu đều, rõ hình chính, phụ Giáo án mỹ thuật lớp Trang 35 (36) II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Một số đường diềm (cỡ to) và đồ vật có trang trí đường diềm + Một số bài trang trí đường diềm HS các lớp trước (nếu có) + Một số họa tiết để xếp vào đường diềm + Kéo, giấy màu, hồ dán (để cắt dán) – HS: + SGK, tập vẽ 4, bút chì, thước, tẩy, com pa, hồ dán, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan Sát, nhận xét GV cho HS quan sát số hình ảnh hình 1, trang 32 SGK và gợi ý để HS thảo luận + Em thấy đường diềm thường trang trí đồ vật nào? + Ngoài đồ vật hình 1, trang 32 SHK em còn biết đồ vật nào trang trí đường diềm? + Những họa tiết nào thường sử dụng để trang trí đường diềm? + Cách xếp họa tiết đường diềm nào? + Em có nhận xét gì màu sắc các đường diềm hình 1, trang 32 SGK? GV tóm tắt và bổ sung cho nhận xét HS: + Đường diềm thường dùng để trang trí khăn, áo, đĩa, quạt, ấm chén,… + Dùng đường diềm để trang trí làm cho đồ vật đẹp + Họa tiết để trang trí đường diềm phong phú: Hoa, lá, chim bướm, hình tròn, hình vuông, hình tam giác,… + Có nhiều cách xếp họa tiết thành đường diềm: Sắp xếp nhắc lại, xen kẽ, đối xứng, xoay chiều, … + Các họa tiết giống thường vẽ và vẽ cùng màu Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ 4, bút chì, thước, tẩy, com pa, màu vẽ HS thảo luận Trang 36 (37) + Vẽ màu sắc làm cho đường diềm thêm đẹp Cách trang trí đường diềm GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ yêu cầu HS quan sát hình 2, trang 33 SGK để nhận cách làm bài: + Tìm chiều dài, chiều rộng đường diềm cho vừa với tờ giấy và kẻ hai đường thẳng cách đều, sau đó chia các khoảng cách kẻ các đường trục (H.2a) + Vẽ các hình mảng trang trí khác cho cân đối, hài hòa (H.2b) + Tìm và vẽ họa tiết (H.2c) Có thể vẽ họa tiết theo cách: Nhắc lại hai họa tiết xen kẽ + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt (H.2d) Nên sữ dụng từ đến màu GV vẽ lên bảng hai cách xếp họa tiết và vẽ màu khác để gợi ý cho HS HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn cách vẽ B Hoạt động thực hành Bài này nên có cách tổ chức cho HS thực hành sau: + HS làm bài theo cá nhân và có thể cho HS làm bài tập thể theo nhóm (mỗi nhóm từ đến em) trên giấy khổ lớn trên bảng + HS tự vẽ đường diềm + GV cắt sẵn số họa tiết để các nhóm HS lựa chọn và dán thành đường diềm theo khung kẻ sẵn GV cắt hình số túi xách, khăn cái bát, phát cho nhóm để HS tự cắt họa tiết và dán thành đường diềm trang trí cho các đồ vật này Đối với HS còn lúng túng, GV nên cắt hình số đồ vật và số họa tiết để các em tự xếp dán thành đường diềm C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và vẽ và giới thiệu cho người gia đình cùng xem Vẽ thêm số đường diềm khác HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV Giáo án mỹ thuật lớp HS chú ý lắng nghe và tiếp thu Trang 37 (38) IV ĐÁNH GIÁ GV cùng HS chọn số bài trang trí đường diềm (theo nhóm) và số bài trang trí đồ vật đẹp treo lên bảng để HS nhận xét và xếp loại Cách nhận xét, đánh giá các bài trước đã hướng dẫn Động viên khích lệ HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp * Dặn dò Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 14 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT I/ MỤC TIÊU – Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu – Biết cách vẽ hai vật mẫu – Vẽ hai đồ vật gần với mẫu – HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu Giáo án mỹ thuật lớp Trang 38 (39) II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + + + – Một vài mẫu có hai đồ vật Hình gợi ý cách vẽ Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật HS: + SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan Sát, nhận xét GV gợi ý HS xem hình 1, trang 34 SGK và thảo luận: + Mẫu có đồ vật? + Gồm các đồ vật gì? + Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt các đồ vật nào? + Vị trí đồ vật nào trước, sau? GV bày vài mẫu và gợi ý HS nhận xét mẫu ba hướng khác (chính diện, bên trái, bên phải) để các em thấy thay đổi vị trí hai vật mẫu tùy thuộc vào hướng nhìn + Vật nào trước, vật nào sau? + Các vật mẫu có che khuất không? + Khoảng cách hai vật mẫu nào? GV kết luận: + Khi nhìn mẫu các hướng khác nhau, vị trí các vật mẫu thay đổi khác Mỗi người cần vẽ đúng theo vị trí quan sát mẫu mình Cách vẽ GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ (hình trg 35 SGK): + So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang mẫu để phác khung hình chung, sau đó phác khung hình vật mẫu (H.2a) + Vẽ đường trục vật mẫu tìm tỉ lệ chúng: Miệng, cổ, vai, thân,…(H.2b) + Vẽ nét chính trước, sau đó vẽ nét chi tiết và Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ – HS thảo luận HS quan sát lắng nghe GV gợi ý cách vẽ qua các bước Trang 39 (40) sửa hình cho giống mẫu Nét vẽ cần có đậm, có nhạt (H.2c, d) + Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt (H.2e) vẽ màu B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành HS thực hành làm bài GV quan sát HS thực hành và nhắc nhở: theo yêu cầu GV + Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình vật mầu + Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy + So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ các phận vật mẫu Khi thấy HS còn lúng túng, GV hướng dẫn bổ sung và yêu cầu HS quan sát mẫu, so sánh với bài vẽ để điều chỉnh HS làm bài (nhắc HS không dùng thước kẻ) C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và vẽ và giới thiệu cho người HS chú ý lắng nghe và gia đình cùng xem tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV cùng HS treo số bài vẽ lên bảng và nhận xét về: + Bổ cục (cân đối) + Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu) GV kết luận và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp * Dặn dò – Quan sát chân dung bạn cùng lớp và người thân Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo án mỹ thuật lớp Trang 40 (41) Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 15 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ tranh VẼ CHÂN DUNG I/ MỤC TIÊU – Tập vẽ tranh chân dung II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV Giáo án mỹ thuật lớp Trang 41 (42) + Một số ảnh chân dung + Một số tranh chân dung họa sĩ, HS và tranh ảnh đề tài khác để so sánh + Hình gợi ý cách vẽ – HS: + SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan Sát, nhận xét GV giới thiệu ảnh và tranh chân dung để HS thảo luận: HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ – HS thảo luận + ảnh chụp máy nên giống thật và rõ chi tiết + Tranh vẽ tay, thường diễn tả tập trung vào đặc điểm chính nhân vật GV có thể cho HS so sánh tranh chân dung và tranh đề tài sinh hoạt để các em phân biệt hai thể loại này GV yêu cầu HS quan sát khuôn mặt bạn để thấy được: + Hình dáng khuôn mặt (hình trái xoan, hình vuông, hình tròn,…) + Tỉ lệ dài ngắn, to nhỏ, rộng hẹp trán, mắt, mũi, miệng, cằm,…) GV tóm tắt: + Mỗi người có khuôn mặt khác nhau: + Mắt, mũi, miệng người có hình dạng khác + Vị trí mắt, mũi, miệng,… Trên khuôn mặt người khác (xa, gần, cao, thấp,…) Cách vẽ + GV giợi ý HS cách vẽ hình (xem hình 37 SGK) Quan sát người mẫu, vẽ hình từ khái quát đến chi tiết: HS quan sát lắng nghe GV gợi ý cách vẽ qua các bước Giáo án mỹ thuật lớp Trang 42 (43) + Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với tờ giấy + Vẽ cổ, vai và đường trục mặt + Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng,…Để vẽ hình cho rõ đặc điểm + Trán cao hay thấp + + + + + Mắt to hay nhỏ Mũi dài hay ngắn Miệng rộng hay hẹp Tóc dài hay ngắn,… Vẽ các chi tiết đúng với nhân vật GV gợi ý HS cách vẽ màu (xem hình trang 37 SGK) + + + vật Vẽ màu da, tóc, áo Vẽ màu Có thể trang trí cho áo thêm đẹp và phù hợp với nhân B Hoạt động thực hành Có thể tố chức vẽ theo nhóm (quan sát và vẽ bạn nhóm) GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự đã hướng dẫn C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và vẽ và giới thiệu cho người gia đình cùng xem HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV cùng HS chọn và treo số tranh lên bảng GV gợi ý HS nhận xét: + + Bổ cục Cách vẽ hình, các chi tiết và màu sắc – GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ mình số bài vẽ chân dung HS xếp loại bài vẽ theo ý thích Giáo án mỹ thuật lớp Trang 43 (44) – GV bổ sung cho ý kiến HS, kết luận và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp * Dặn dò Quan sát, nhận xét nét mặt người vui, buồn, lúc tức giận,… – Sưu tầm các loại vỏ hộp để chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 16 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Tập nặn tạo dáng TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP I/ MỤC TIÊU – Tập tạo dáng vật ô tô (đơn giản) II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV Giáo án mỹ thuật lớp Trang 44 (45) + Một vài hình tạo dáng vỏ hộp + Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng vỏ hộp giấy (hộp giấy, bìa cứng, giấy màu, bút dạ, kéo, băng dính, hồ dán, ) – HS: + SGK, số vật liệu và dụng cụ để tạo dáng (vỏ hộp, giấy màu, bút dạ, keo, hồ dán,…) III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan Sát, nhận xét GV giới thiệu số sản phẩm tạo dáng vỏ hộp giấy (H.1, tr.38 SGK) và gợi ý để HS nhận biết: + + HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ 4, vỏ hộp và các đồ dùng để tạo dáng – HS quan sát, lắng nghe Tên hình tạo dáng (con mèo, ô tô) Các phận chúng GV tóm tắt: + Các loại vỏ hộp, nút chai, bìa cứng,…Với nhiều hình dáng, kích cỡ, màu sắc khác nhau, có thể sữ dụng để tạo thành nhiều đồ chơi đẹp theo ý thích + Muốn tạo dáng vật số đồ vật cần phải nắm hình dáng và các phận chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp Cách tạo dáng GV yêu cầu HS chọn hình để tạo dáng như: Ô tô, tàu thủy, tàu hoả, voi, gà,… Suy nghĩ để tìm các phận chính hình cho rõ đặc điểm và sinh động Chọn hình dáng và màu sắc vỏ hộp để làm các phận cho phù hợp Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động Dính các phận keo, hồ, băng dính,… để hoàn chỉnh hình Giáo án mỹ thuật lớp HS chú ý lắng nghe để nhận biết cách tạo dáng vật đồ vật qua các bước Trang 45 (46) Khi hướng dẫn, GV làm mẫu để HS quan sát * Tạo dáng ô tô (H 2,3, tr 39 SGK) + Một vỏ hộp to làm thùng chở hàng + Một hai vỏ hộp nhỏ làm buồng lái và đầu ô tô + Cắt hình tròn làm bánh xe + Làm thêm vài chi tiết cho ô tô đẹp đèn, cữa,… B Hoạt động thực hành Bài này có thể cho HS thực hành theo nhóm để cùng tạo thành sản phẩm theo ý thích Mỗi nhóm từ đến HS GV gợi ý cho các nhóm: + Chọn vật, đồ vật để tạo dáng + Thảo luận, tìm hình dáng chung và các phận sản phẩm Khi HS thực hành, GV gợi ý hướng dẫn thêm cho các em HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà tập tạo thêm số đồ vật khác và giới thiệu cho người cùng xem HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV gợi ý HS bày sản phẩm và nhận xét về: + + + – Hình dáng chung (rõ dặc điểm, đẹp) Các phận, chi tiết (hợp lý, sinh động) Màu sắc (hài hòa, tươi vui,…) HS xếp loại bài theo cảm nhận riêng GV tóm tắt và khen ngợi các nhóm có sản phẩm đẹp * Dặn dò – Quan sát các đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông – Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Giáo án mỹ thuật lớp Trang 46 (47) Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 17 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I/ MỤC TIÊU – Biết thêm trang trí hình vuông và ứng dụng nó – Biết cách trang trí hình vuông – Trang trí hình vuông theo yêu cầu bài – HS khá giỏi : Chọn và xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình vuông, tô màu đều, rõ hình chính, phụ II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: Giáo án mỹ thuật lớp Trang 47 (48) + SGK, SGV + Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: Khăn vuông, khăn trái bàn, thảm, gạch hoa, … + Một số tranh trang trí hình vuông + Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuông – HS: + SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, com pa, thước kẻ, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan Sát, nhận xét GV giới thiệu số bài trang trí hình vuông hình 1, trang 40 SGK để HS thảo luận và tìm cách trang trí: + Có nhiều cách trang trí hình vuông + Các họa tiết thường xếp đối xứng qua các đường chéo và đường trục + Họa tiết chính thường to và + Họa tiết phụ thường nhỏ hơn, góc xung quanh + Những họa tiết giống thì vẽ và vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt + Màu sắc và đậm nhạt làm rõ trọng tâm bài GV gợi ý HS so sánh, nhận xét hình 1, trang40 SGK để tìm giống nhau, khác cách trang trí bố cục, hình vẽ và màu sắc Cách trang trí hình vuông GV vẽ hình vuông trên bảng yêu cầu HS xem hình 3, trang 41 SGK để hướng dẫn: Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, com pa, thước kẻ, màu vẽ – HS quan sát, lắng nghe HS chú ý lắng nghe để nhận biết cách trang trí hình vuông qua các bước Trang 48 (49) + Kẻ các trục + Tìm và vẽ các hình mảng trang trí (GV vẽ minh họa trên bảng từ đến cách vẽ hình mảng khác nhau) GV sử dụng số họa tiết hình hoa, lá đơn giản vẽ vào các hình mảng cho phù hợp để HS nhận ra: + Cách xếp họa tiết (đối xứng, nhắc lại, xen kẻ,…) + Cách vẽ họa tiết vào các mảng Sau đó, có thể cho vài HS lên bảng vẽ họa tiết vào các hình còn lại chuẩn bị số họa tiết đã cắt sẵn giấy cho HS xếp vào các hình vuông theo ý thích GV gợi ý cách vẽ màu: + Không vẽ quá nhiều màu (dùng từ đến màu) + Vẽ màu vào họa tiết chính trước, họa tiết phụ và vẽ sau + Màu sắc cần có đậm, có nhạt để làm rõ trọng tâm B Hoạt động thực hành HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV Ở bài này, có thể cho số HS làm việc theo nhóm trên khổ giấy A4 vẽ trên bảng phấn màu GV nhắc HS: + Vẽ hình vuông vừa với tờ giấy + Kẻ các đường trục bút chì (kẻ đường chéo góc trước và kẻ đường trục sau) + Vẽ các hình mảng theo ý thích: Hình mảng chính (có thể là hình tròn, hình vuông hay hình tứ giác,…), các hình mảng phụ góc xung quanh (tham kháo hình 3, trang 41 SGK) + Vẽ họa tiết vào các mảng (tùy chọn) Các họa tiết giống thì vẽ Chú ý nhìn trục để vẽ cho họa tiết cân đối và đẹp + Chọn và vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt HS làm bài C Hoạt động ứng dụng Giáo án mỹ thuật lớp HS chú ý lắng nghe và tiếp thu Trang 49 (50) GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và giới thiệu cho người gia đình cùng xem IV ĐÁNH GIÁ – GV cùng HS tìm chọn số bài vẽ có ưu điểm và nhược điểm hình để cùng đánh giá, xếp loại * Dặn dò – Quan sát hình dáng, màu sắc các loại lọ và – Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 18 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ theo mẫu TINH VẬT LỌ VÀ QUẢ I/ MỤC TIÊU – Hiểu khác lọ và hình dáng, đặc điểm – Biết cách vẽ lọ và – Vẽ hình lọ và gần giống với mẫu Giáo án mỹ thuật lớp Trang 50 (51) – HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Một số mẫu lọ và khác + Hình gợi ý cách vẽ (cách bố cục, vẽ khung hình và vẽ hình) + Sưu tầm số tranh lọ và họa sĩ và HS – HS: + SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan Sát, nhận xét GV yêu cầu HS quan sát mẫu và thảo luận: HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ – HS thảo luận Bố cục mẫu: Chiều rộng, chiều cao toàn mẫu, vị trí lọ và quả(ở trước, sau, tách rời, che khuất nhau,…) Hình dáng, tỉ lệ lọ và Đậm nhạt và màu sắc mẫu Cách vẽ lọ và GV giới thiệu mẫu hình gợi ý cách vẽ (H.2, TR.43 SGK) và yêu cầu HS nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu các bài trước, cụ thể là: + Dựa vào hình dáng mẫu, xếp khung hình theo chiều ngang chiều dọc tờ giấy cho hợp lý + Ước lượng chiều cao so với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình cho tương xứng với tờ giấy (không bố cục hình nhỏ quá, to quá, lệch trái, lệch phải so với tờ giấy) So sánh tỉ lệ và vẽ phác khung hình lọ, quả, sau đó phác hình dáng chúng các nét thẳng, mờ Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết cho giống hình lọ và Vẽ đậm nhạt vẽ màu (có thể theo mẫu hay theo ý thích) Giáo án mỹ thuật lớp HS chú ý lắng nghe để nhận biết cách vẽ theo mẫu lọ và qua các bước Trang 51 (52) B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành GV theo dõi lớp và nhắc nhớ HS: + Quan sát kỹ mẫu trước vẽ + ước lượng khung hình chung và riêng, tìm tỉ lệ các phận lọ và + Phác các nét chính hình lọ và (phác các nét thẳng mờ) + Nhìn mẫu, vẽ hình cho giống mẫu + Vẽ hình xong có thể vẽ đậm nhạt vẽ màu + HS làm bài HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và giới thiệu cho người gia đình cùng xem HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV gợi ý HS nhận xét số bài đã hoàn thành về: + Bố cục, tỉ lệ + Hình vẽ, nét vẽ + Đậm nhạt và màu sắc GV cùng HS xếp loại bài vẽ và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp * Dặn dò Sưu tầm và tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Giáo án mỹ thuật lớp Trang 52 (53) Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 19 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Thường thức mĩ thuật XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU – Hiểu vài nét nguồn ngốc và giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức – HS khá giỏi : Chỉ các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Giáo án mỹ thuật lớp Trang 53 (54) – GV: + SGK, SGV + Một số tranh dân gian, chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống – HS: + SGK, + Sưu tầm tranh dân gian (nếu có điều kiện) III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Giới thiệu sơ lược tranh dân gian Tranh dân gian đã có từ lâu, là di sản quý báu mỹ thuật Việt Nam đó, tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh) và Hàng Trống (Hà Nội) là hai dòng tranh tiêu biểu Vào dịp tết đến, xuân nhân dân ta thường treo tranh dân gian nên còn gọi là tranh tết Cách làm tranh sau: + Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình trên gỗ, quét màu in trên giấy dó quét điệp Mỗi màu in khắc + Nghệ nhân Hàng Trống khắc nét trên gỗ in nét viền đen, sau đó vẽ màu + Đề tài tranh dân gian phong phú, thể các nội dung, lao động sản xuất, lệ hội, phê phán tệ nạn xã hội, ca ngợi các vị anh hùng, thể ước mơ nhân dân,… + Tranh dân gian đánh giá cao giá trị nghệ thuật nước và quốc tế GV cho HS xem qua vài tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống, sau đó đặt câu hỏi để HS suy nghĩ bài học: + Hãy kể tên vài tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống mà em biết + Ngoài các dòng tranh trên, em còn biết thêm dòng tranh dân gian nào nữa? GV nêu tên số dòng tranh dân gian khác làng Sình (Huế), Kim Hoàng (Hà Tây)… Và cho HS xem vài tranh thuộc các dòng Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS – SGK, tập vẽ – HS chú ný lắng nghe Trang 54 (55) tranh này (nếu có điều kiên chuẩn bị) Sau giới thiệu sơ lược tranh dân gian, GV cho HS xem số tranh trang 44, 45 SGK để các em nhận biết: Tên tranh, xuất xứ, hình vẽ và màu sắc GV nêu số ý tóm tắt: + Nội dung tranh dân gian thường thể hiên ước mơ sống no đủ, đầm ấm, hạnh phúc, đông con, nhiều cháu,… + Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính, hình ảnh phụ làm rõ nội dung + Màu sắc tươi vui, sáng, hồn nhiên B Hoạt động thực hành * Xem tranh Lí ngư vọng nguyệt (Hàng Trống) và Cá chép (Đông Hồ) GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 45 SGK và gợi ý để các em thảo luận: Tranh Lí ngư vọng nguyệt có hình ảnh nào? + Tranh Cá chép có hình ảnh nào? + Hình ảnh nào là chính hai tranh? + Hình ảnh phụ hai tranh vẽ đâu? Tranh Lí ngư vọng nguyệt có hai hình trăng (một bên, nước) Đàn cá bơi phía bóng trăng Tranh Cá chép có đàn cá vẫy vùng quanh cá chép, bông sen nở trên + Hình hai cá chép thể nào? + Hai tranh có gì giống nhau, khác nhau? Sau HS tìm hiểu hai tranh, GV bổ sung và tóm tắt ý chính: + Hai tranh cùng vẽ cá chép có tên gọi khác nhau: Cá chép và Lí ngư vọng nguyệt (cá chép trông trăng) + Cá chép và Lí ngư vọng nguyệt là hai tranh đẹp nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà xem và phân tích thêm số tranh dân gian khác Giáo án mỹ thuật lớp – HS chú ý lắng nghe – Các nhóm thảo luận HS chú ý lắng nghe và tiếp thu Trang 55 (56) IV ĐÁNH GIÁ GV nhận xét tiết học và khen ngợi HS có nhiều ý kiến xây dựng bài * Dặn dò – Sưu tầm tranh, ảnh lễ hội Việt Nam Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 20 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM I/ MỤC TIÊU – Tập vẽ tranh ngày hội quê em Giáo án mỹ thuật lớp Trang 56 (57) II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Một số tranh, ảnh (sưu tầm sách báo) các hoạt động lễ hội truyền thống + Một số tranh vẽ họa sĩ và HS lễ hội truyền thống – HS: + SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Tìm, chọn nội dung đề tài GV yêu cầu HS xem tranh, ảnh trang 46,47 SGK và thảo luận: + Hãy nêu số ngày hội mà em biết + + em Trong ngày hội có hoạt động nào? Hãy nêu số ngày hội có địa phương HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ – HS thảo luận GV tóm tắt: + Ngày hội có nhiều hoạt động tưng bừng, người tham gia lễ hội đông vui, nhộn nhịp, màu sắc quần áo, cờ hoa rực rỡ + Em có thể tìm chọn hoạt động lễ hội quê hương để vẽ tranh Cách vẽ tranh GV gợi ý HS: + Chọn ngày hội quê hương mà em thích để vẽ + Có thể vẽ hoạt động lẽ hội như: Thi nấu ăn, kéo co hay đám rước, đấu vật, chọi trâu,… + Hình ảnh chính phải thể rõ nội dung, các hình ảnh phụ phải phù hợp với cảnh ngày hội cờ, hoa, sân đình, người xem hội,… + Bài vẽ không quá nhiều hình ảnh, phải có hình ảnh chính, phụ, rõ nội dung + Vẽ phác hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau + Vẽ màu theo ý thích Màu sắc cần tươi vui, rực rỡ và có đậm, có nhạt Giáo án mỹ thuật lớp HS chú ý lắng nghe để nhận biết cách vẽ tranh Trang 57 (58) Cho HS xem vài tranh ngày hội họa sĩ, HS các lớp trước tranh SGK để các em nắm rõ cách vẽ B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành Ở bài này yêu cầu chủ yếu với HS là vẽ hình ảnh ngày hội Khuyến khích HS vẽ màu rực rỡ, chọn màu thể không khí vui tươi ngày hội Trong HS làm bài GV quan sát, nhắc nhở và hướng dẫn bổ sung C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và giới thiệu cho người gia đình cùng xem HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV tổ chức cho HS nhận xét số bài vẽ tiêu biểu, đánh giá về: Chủ đề, bố cục, hình vẽ, màu sắc và xếp loại theo ý thích GV bổ sung, cùng HS xếp loại và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp * Dặn dò – Quan sát các đồ vật có ứng dụng trang trí hình tròn Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Giáo án mỹ thuật lớp Trang 58 (59) Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 21 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I/ MỤC TIÊU – Hiểu cách trang trí hình tròn – Biết cách trang trí hình tròn Giáo án mỹ thuật lớp Trang 59 (60) – Trang trí hình tròn đơn giản – HS khá giỏi : Chọn và xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình tròn, tô màu đều, rõ hình chính, phụ II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Một số đồ vật trang trí có dạng hình tròn + Hình gợi ý cách trang trí hình tròn – HS: + SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, com pa, thước, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét GV giới thiệu số đồ vật hình ảnh minh họa để HS nhận biết có nhiều đồ vật dạng hình tròn trang trí đẹp: Cái khay,cái đĩa, … GV yêu cầu HS tìm đồ vật dạng hình tròn có trang trí GV giới thiệu số bài trang trí hình tròn và hình 1, trang 48 SGK đặt câu hỏi để HS tìm hiểu và thảo luận: + Bố cục (cách xếp hình mảng, họa tiết) + Vị trí các hình mảng chính, phụ HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy com pa, thước, màu vẽ – HS chú ý, lắng nghe – HS thảo luận – HS chú ý lắng nghe để + Những họa tiết thường sử dụng để trang trí hình tròn + Cách vẽ màu (hình trang48 SGK) GV bổ sung: + Trang trí hình tròn thường đối xứng qua các trục + Máng chỉnh giữa, các máng phụ xung quanh + Màu sắc làm rõ trọng tâm – Cách trang trí trên gọi là trang trí + Có hình tròn trang trí không theo cách nêu trên cân đối bố cục, hình máng và màu sắc như: Trang trí cái đĩa, huy hiệu, …(cách trang trí này gọi là trang trí ứng dụng) Cách trang trí hình tròn GV vẽ số hình tròn lên bảng kẻ các đường trục và phác các hình máng khác vào mối hình tròn Sau đó GV yêu cầu HS chọn số họa tiết hoa lá vẽ vào máng các hình tròn Giáo án mỹ thuật lớp Trang 60 (61) nhận biết cách trang trí hình tròn qua các bước GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 49 SGK để hướng dẫn HS: + Vẽ hình tròn và kẻ trục + Vẽ các máng chỉnh, phụ cho cân đối, hài hòa + Tìm họa tiết vẽ vào các máng cho phù hợp + Tìm và vẽ màu theo ý thích (có đậm, có nhạt, rõ trọng tâm) B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành GV nhắc nhanh lại cách vẽ để HS làm bài Sau vẽ xong hình, vẽ màu họa tiết chỉnh trước, họa tiết phụ sau vẽ màu HS làm bài GV quan sát và hướng dẫn bổ sung C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và giới thiệu cho người gia đình cùng xem HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV gợi ý HS nhận xét và đánh giá số bài vẽ: + Bố cục, hình vẽ và màu sắc Yêu cầu HS xếp loại bài theo ý thích GV nhận xét bổ sung và khen ngợi, động viên các HS hoàn thành bài tốt và chưa tốt * Dặn dò – Về nhà quan sát hình dáng, màu sắc số loại ca và Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Giáo án mỹ thuật lớp Trang 61 (62) Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 22 Ngày dạy: Thứ ., / ./ Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CA VÀ QUẢ I/ MỤC TIÊU – Hiểu hình dáng, cấu tạo cái ca và – Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và – Vẽ hình cái ca và theo mẫu – HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu Giáo án mỹ thuật lớp Trang 62 (63) II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Mẫu vẽ (2 mẫu) + Hình gợi ý cách vẽ cái ca và + Tranh ảnh tĩnh vật – HS: + SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét GV giới thiệu mẫu vẽ và vẽ minh họa lên bảng để gợi ý HS quan sát thảo luận: + Hình dáng, Vị trí cái ca và quả, vật nào trước, sau, che khuất hay tách rời nhau? + Màu sắc và độ đậm nhạt mẫu? + Cách bày mẫu nào hợp lý hơn? Cách vẽ GV yêu cầu HS xem hình trang 51 SGK và nhắc để các em nhớ lại cách vẽ đã hướng dẫn bài trước Tùy theo hình dáng chung mẫu mà có thể vẽ khung hình theo chiều dọc chiều ngang tờ giấy Khác khung hình chung mẫu sau đó phác khung hình riêng vật mẫu Tìm tỷ lệ phận cái ca và quả, vẽ phác nét chích Xem lại tỷ lệ cái ca và vẽ nét chi tiết cho giống với hình mẫu Vẽ xong hình có thể vẽ sáng tối chì màu B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành GV nhắc nhanh lại cách vẽ để giúp các em còn lúng túng chưa nắm có thể vẽ bài Trong HS làm bài GV quan sát và nhắc nhở bổ Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ – HS thảo luận HS chú ý lắng nghe để nhận biết cách vẽ theo mẫu qua các bước HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV Trang 63 (64) C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài HS chú ý lắng nghe và em đã vẽ và giới thiệu cho người gia tiếp thu đình cùng xem IV ĐÁNH GIÁ GV chọn số bài vẽ tốt và chưa tốt, yêu cầu các em nhận xét về: + Bố cục + Tỷ lệ + Hình vẽ + Sáng, tối GV bổ sung, cùng HS xếp loại và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp * Dặn dò Quan sát các dáng người hoạt động Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 23 Ngày dạy : Thứ , / / Tập nặn tạo dáng TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI I/ MỤC TIÊU – Tập nặn dáng người đơn giản II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV Giáo án mỹ thuật lớp Trang 64 (65) + Sưu tầm tranh, ảnh các dáng người + Bài tập nặn HS các lớp trước(nếu có) + Chuẩn bị đất nặn – HS: + SGK, đất và các đồ dùng cần thiết để nặn + Giấy vẽ, màu vẽ giấy màu, hồ dán để vẽ hay xé dán giấy không có điều kiện nặn III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét – GV giới thiệu ảnh số tượng người, các bài tập nặn HS các lớp trước để các em quan sát và thảo luận: + Dáng người làm gì? + Các phận? + Chất liệu để nặn, tạc tượng?(đất, gỗ,…) GV gợi ý để HS tìm vài hình dáng để nặn như: Hai người đấu vật, câu cá, ngồi học, múa, đá bóng,… Cách nặn GV thao tác qua cách nặn cho HS quan sát: + Nhào đất cho dẻo + Nặn hình các phận: Đầu, mình, chân, tay + Gắn các phận lại thành hình người + Tạo thêm các chi tiết: Mắt, tóc, bàn tay, bàn chân, nếp quần áo các hình ảnh khác có liên quan (quả bóng, cây, nhà,…) + Cần chú ý tạo dáng cho phù hợp với động tác nhân vật: Ngồi, chạy,… B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài làm để HS thực hành HS làm bài GV quan sát và nhắc nhở bổ sung để gúp các em hoàn thành bài C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà tập nặn thêm số dáng người và giới thiệu cho cho người gia đình cùng xem HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, đất và các đồ dùng cần thiết để nặn – HS thảo luận HS chú ý lắng nghe để nhận biết cách nặn qua các bước HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ Giáo án mỹ thuật lớp Trang 65 (66) – GV gợi ý để HS nhận xét các bài tập nặn tỉ lệ, hình dáng hoạt động GV cùng HS lựa chọn và xếp loại bài làm GV bổ sung và khen ngợi động viên HS có bài làm tốt, chưa tốt * Dặn dò Về nhà quan sát kiểu chữ nét thanh, nét đậm, nét trên sách báo, tập chí,… Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 24 Ngày dạy : Thứ , / / Vẽ trang trí TÌM HIỂU VỀ CHỮ NÉT ĐỀU I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT – Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm nó – Tô màu vào dòng chữ nét có sẵn * HS khá giỏi : Tô màu đều, rõ chữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Giáo án mỹ thuật lớp Trang 66 (67) – GV: + SGK, SGV + Bẳng mẫu chữ nét nét đậmvà chữ nét (để so sánh) – HS: + SGK + Sưu tầm kiểu chữ nét + Vở tập vẽ, com pa, thước kẻ, bút chì và màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU T/T a) b) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định tổ chức Kiểm tra – Kiểm tra đồ dùng học tập HS Dạy bài Ghi tựa đề, giới thiệu bài – Ghi tựa đề bài học – Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét – GV giới thiệu số kiểu chữ nét và chữ nét nét đậm để HS phân biệt hai kiểu chữ này + Chữ nét nét đậm là chữ có nét to, nét nhỏ + Chữ nét có tất các nét (H 1,2, tr 56 SGK) – GV vào bẳng chữ nét và tóm tắt: + Chữ nét là chữ tất các nét thẳng, cong, nghiêng, chéo tròn có độ dày nhau, các dấu có độ dày ½ nét chữ (H 3, tr 57 SGK) + Các nét thẳng đứng vuông góc với dòng kẻ + Các nét cong, nét tròn có thể dùng com pa để quay + Các chữ A, E, I, H, K, L, M, N, T, V, X, Y là chữ có nét thẳng đứng, nét thẳng ngang và nét chéo + Chiều rộng chữ thường không nhau, rộng là chữ A, Q, M, O,…Hẹp là E, L, P, T,…Hẹp là I + Chữ nét có dáng khoẻ, thường dùng để kẻ hiệu, pa – nô, áp phích Cách kẻ chữ nét HOẠT ĐỘNG CỦA HS – SGK, tập vẽ, com pa, thước kẻ, bút chì và màu vẽ – HS quan sát, lắng nghe – HS quan sát, nhận xét theo hướng dẫn GV – GV yêu cầu HS quan sát H4, trang 57 SGK để các em nhận cách kẻ chữ nét thẳng c) – GV giới thiệu H5 trang 57 SGK và yêu cầu HS tìm cách kẻ chữ: R, Q, D, S, B, P – GV giới thiệu cách kẻ chữ: + Tìm chiều cao và chiều dài dong chữ (tuỳ theo Giáo án mỹ thuật lớp Trang 67 (68) khổ giấy) + Kẻ các ô vuông + Phác khung hình các chữ (tuỳ theo độ rộng, hẹp chữ) Chủ ý khoáng cách các chữ, các từ cho phù hợp + Tìm chiều dày nét chữ + Vẽ phác nét chữ chì mờ trước, sau đó dùng thước kẻ com pa để kẻ, quay các nét đậm + Tẩy các nét phác ô vẽ màu vào dòng chữ (Màu chữ và màu vẽ khác đậm nhạt, nóng lạnh để dòng chữ nối rõ) * Lưu ý: – Vẽ màu không ngoài nét chữ Nên vẽ màu xung quanh nét chữ trước, sau – Có thể trang trí cho dòng chữ đẹp – Để HS hiểu cách phân bố chữ dòng, GV kẻ chiều cao dòng chữ và cho HS xếp chữ, tự điều chính khoảng cách cho hợp lý – HS chú ý lắng nghe để nhận biết cách kẻ chwxqua các bước Thực hành – GV nêu yêu cầu bài làm để HS thực hành – GV cho HS vẽ màu vào dòng chữ nét tập vẽ “BÁC HỒ” – Trong HS thực hành GV quan sát và hướng dẫn bổ sung Nhận xét, đánh giá d) – GV quan sát và dựa trên thực tế học tập HS để nhận xét đánh giá, rút kinh nghiệm – GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài * Dặn dò: – Chuẩn bị cho bài học sau ( quan sát phong cảnh trường học) – HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV e) – HS chú ý lắng nghe và tiếp thu Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2013 Tổ trưởng Giáo án mỹ thuật lớp Trang 68 (69) Phan Thị Liên Châu Tuần : 25 Ngày dạy : Thứ , / / Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I/ MỤC TIÊU – Tập vẽ tranh đề tài Trường em II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Một số tranh, ảnh trường học + Hình gợi ý cách vẽ – HS: + SGK Giáo án mỹ thuật lớp Trang 69 (70) + Sưu tầm tranh, ảnh trường học + Vở tập vẽ giấy vẽ, tẩy, bút chì và màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Tìm chọn nội dung đề tài GV giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị, tranh SGK trang 59, 60 và gợi ý để HS thảo luận: + Cảnh vui chơi sau học? + Đi học trời mưa? + Giờ học lớp? GV tóm tắt: Có nhiều cách thể vẽ tranh đề tài trường em Cách vẽ tranh GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh trường mình + Vẽ cảnh nào? + Có gì? GV gợi ý HS cách vẽ tranh + Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài đã chọn + Vẽ thêm các hình ảnh khác cho nội dung phong phú + Vẽ màu theo ý thích có đậm, có nhạt B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành GV gợi ý HS tìm cách thể khác để em vẽ tranh đơn giản, song có nét riêng và đúng với đề tài Chú ý đến cách vẽ các hình ảnh chính và gợi ý các em vẽ các hình ảnh phụ cho tranh phong phú, sinh động Khi HS vẽ hình xong, GV gợi ý các em vẽ màu: Tìm màu tươi sáng và vẽ có đậm, nhạt C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và giới thiệu cho người gia đình cùng xem IV ĐÁNH GIÁ Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ, tẩy, bút chì và màu vẽ – HS thảo luận – HS chú ý lắng nghe HS chú ý lắng nghe để nhận biết cách vẽ qua cách bước HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV HS chú ý lắng nghe và tiếp thu Trang 70 (71) GV chọn số bài vẽ tốt và chưa tốt treo lên bảng và yêu cầu HS tham gia nhận xét, đánh giá GV gợi ý HS xếp loại bài vẽ và khen ngợi em có bài vẽ đẹp * Dặn dò: Chuẩn bị cho bài học sau ( sưu tầm tranh thiếu nhi) Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 26 Ngày dạy : Thứ , / / Thường thức mĩ thuật XEM TRANH CỦA THIẾU NHI I/ MỤC TIÊU – Hiểu nội dung tranh qua hình ảnh, cách xếp và màu sắc – Biết cách mô tả, nhận xét xem tranh đề tài sinh hoạt * HS khá giỏi : Chỉ các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Sưu tầm tranh các đề tài HS lớp trước + Sưu tầm thêm tranh và tranh phiên thiếu nhi Giáo án mỹ thuật lớp Trang 71 (72) – HS: + SGK, tập vẽ + Sưu tầm tranh thiếu nhi trên sách bảo, tạp chí,…(nếu có điều kiện) III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Giới thiệu tranh GV giới thiệu tranh thiếu nhi và họa sĩ vẽ đề tài sinh hoạt B Hoạt động thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA HS – SGK, tập vẽ – HS quan sát, lắng nghe Thăm ông, bà Tranh sáp màu Thu Vân HS xem tranh và tìm hiểu nội dung qua các câu hỏi gợi ý sau: + Cảnh thăm ông bà diễn đâu? + Trong tranh có hình ảnh nào? + Hãy miêu tả hình dáng người công việc? + Màu sắc tranh thể nào? Sau HS tìm hiểu nội dung, GV yêu cầu HS nói lên cảm nhận riêng mình tranh GV tóm tắt: Bức tranh thăm ông bà thể tình cảm các cháu với ông bà Tranh vẽ hình ảnh ông bà, các cháu với các dáng hoạtđộng sinh động thể tình cảm thân thương và gần gũi người ruột thịt Màu sắc tranh tươi sáng, gợi lên không khí ấm cúng cảnh xum họp gia đình Chúng em vui chơi Tranh sáp màu Thu Hà GV gợi ý HS tìm hiểu tranh: + Bức tranh vẽ đề tài gì? + Hình ảnh chính, phụ tranh? + Các dáng hoạt động các bạn nhỏ tranh thể nào? + Màu sắc tranh thể nào? GV nêu câu hỏi để HS nêu cảm nhận riêng mình tranh GV tóm tắt: Chúng em vui chơi là tranh đẹp thể cảnh vui thiếu nhi với hình Giáo án mỹ thuật lớp HS xem tranh và thảo luận – HS chú ý lắng nghe HS xem tranh và thảo luận – HS chú ý lắng nghe Trang 72 (73) ảnh sinh động: Em cầm hoa, em cầm bóng chạy nhảy tung tăng Màu sắc tươi sáng, rực rỡ càng làm cho tranh thêm đẹp và tươi vui Vệ sinh môi trường chào đón Sea Games 22 Tranh sáp màu Phương Thảo GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý tìm hiểu nội dung: + Tên tranh này là gì? + Bạn nào vẽ tranh này? + Trong tranh có hình ảnh nào? + Những hình ảnh nào là chính, hình ảnh phụ? + Ban Thảo vẽ tranh đề tài nào? + Các hoạt động vẽ tranh diễn đâu? + Vì em biết? + Màu sắc tranh thể nào? + Em có nhận xét gì tranh này? GV tóm tắt: Bức tranh bạn Thảo vẽ đề tài sinh hoạt thiếu nhi Làm vệ sinh môi trường để chào đón ngày hội thể thao Đông Nam Á lần thứ 22 tổ chức nước ta vào năm 2003 Hà Nội Bức tranh có bố cục rõ trọng tâm, hình ảnh sinh động, màu sắc tươi sáng, thể không khí lao đông sôi nổi, hăng say Ba tranh giới thiệu bài là tranh đẹp các bạn thiếu nhi Các bạn đã vẽ hoạt động khác quên thuộc lứa tuổi nhỏ Nếu thường xuyên quan sát sống xung quanh, các em tìm nhiều đề tài lí thú để vẽ thành tranh đẹp C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà xem và phân tích thêm số tranh khác veegf ddeeef tài môi trường HS xem tranh vafg thảo luận – HS chú ý lắng nghe HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV khen ngợi HS tích cực học * – Dặn dò: HS sưu tầm tranh và tập nhận xét cách vẽ hình, vẽ màu Chuẩn bị cho bài học sau ( quan sát số loại cây) Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… Giáo án mỹ thuật lớp Trang 73 (74) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 27 Ngày dạy : Thứ , / / Vẽ theo mẫu VẼ CÂY I/ MỤC TIÊU – Hiểu hình dáng, màu sắc số loại cây quên thuộc – Biết cách vẽ cây Giáo án mỹ thuật lớp Trang 74 (75) – Vẽ vài cây đơn giản theo ý thích * HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu cây II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Sưu tầm tranh, ảnh số loại cây có hình đơn giản và đẹp + Hình gợi ý cách vẽ – HS: + SGK, tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét GV giới thiệu tranh, ảnh cây và gợi ý để HS thảo luận: + Tên cây + Các phận chỉnh cây (thân, cành, lá) + Màu sắc cây + Sự khác số loại cây GV tóm tắt: + Có nhiều loại cây, loại có hình dáng, màu sắc và vẽ đẹp riêng * Ví dụ: Cây ráy có lá hình tim cuống lá dài mọc từ góc toả xung quanh Cây cau, cây dừa, cây cọ,…có thân dạng hình trụ thẳng, không có cành, lá có hình lược Cây chuối, lá dài, to, thân dạng hình trụ thẳng Cây bàng, cây xà cừ, cây lim, cây phượng,… Thân có góc cạnh, tán lá rộng Cây có ba phận: Thân, cành, lá Màu sắc cây đẹp, thay đối theo mùa + Mùa xuân: Màu xanh non + Mùa hè: Màu xanh đậm + Mùa thu, mùa đông: Màu vàng, màu nâu, màu đỏ Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS – SGK, tập vẽ Bút chì, tẩy, màu vẽ – HS thảo luận – HS chú ý lắng nghe Trang 75 (76) * Cây xanh cần thiết cho người: Cho bóng mát, chắn gió, chắn cát, điều hoà không khí; Lá, hoa, có thể dùng làm thức ăn; Gỗ có thể dùng để làm nhà, đống bàn ghế,… Vì chúng ta cần bảo vệ và chăm sóc cây HS quan sát, lắng nghe Cách vẽ GV hướng dẫn cách vẽ GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ trực tiếp lên bảng, có thể yêu cầu HS quan sát hình 2, trang 65 SGK để hướng dẫn cách vẽ + Vẽ hình dáng chung cây (thân cây và vòm lá) + Vẽ phác các nét sóng lá cây dừa, cây cau cành cây cây nhãn, cây bàng,… + Vẽ nét chi tiết thân, cành, lá + Vẽ thêm hoa, (nếu có) + Vẽ màu theo mẫu thực theo ý thích Có thể vẽ cây nhiều cây HS thực hành làm bài B Hoạt động thực hành theo yêu cầu GV GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành + Vẽ theo mẫu xung quanh trường theo trí nhớ + Nên chọn cây quên thuộc để vẽ + HS thực hành GV quan sát chung và hướng dẫn bổ sung + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt HS chú ý lắng nghe và C Hoạt động ứng dụng tiếp thu GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và giới thiệu cho người gia đình cùng xem IV ĐÁNH GIÁ GV cùng HS chọn số bài tốt và chưa tốt để nhận xét: + Bố cục hình vẽ (cân tờ giấy) + Hình dáng cây (rõ đặc điểm) + Các hình ảnh phụ (làm cho tranh sinh động hơn) + Màu sắc (tươi sáng, có đậm, có nhạt) HS nhận xét và xếp loại theo ý thích GV bổ sung và khen ngợi động viên HS có bài làm tốt, chưa tốt * Dặn dò: Về nhà quan sát hình dáng, màu sắc cây Quan sát lọ hoa có trang trí Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo án mỹ thuật lớp Trang 76 (77) Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 28 Ngày dạy : Thứ , / / Vẽ trang trí TRANG TRÍ LỌ HOA I/ MỤC TIÊU Giáo án mỹ thuật lớp Trang 77 (78) – Hiểu vẽ đẹp hình dáng và cách trang trí lọ hoa – Biết cách vẽ trang trí lọ hoa – Vẽ trang trí lọ hoa theo ý thích * HS khá giỏi : Chọn và xếp hoạ tiếp cân đối phù hợp với hình lọ hoa, tô màu đều, rõ hình trang trí II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Một vài lọ hoa có hình dạng, màu sắc khác + Tranh ảnh các lọ hoa + Hình gợi ý cách vẽ – HS: + SGK, tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ, thước kẻ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét – GV cho HS xem số lọ hoa, tranh, ảnh và gợi ý để HS thảo luận: HOẠT ĐỘNG CỦA HS – SGK, tập vẽ – Bút chì, tẩy, màu vẽ, thước kẻ – HS thảo luận + Hình dáng lọ (cao, thấp) + Cấu trúc chung (miệng, cổ, thân, đáy) + Cách trang trí (các hình mảng, hoạ tiết, màu sắc) – HS quan sát mẫu, tìm hiểu theo gợi ý nêu trên để nhận đặc điểm riêng lọ, thể ở: + Tỉ lệ các phận lọ + Các nét tạo hình thân lọ + Cách trang trí và vẽ màu Cách trang trí – GV giới thiệu số hình gợi ý cách trang trí khác để HS nhận ra: + Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác các hình mảng trang trí * Ví dụ: – Phác hình để vẽ đường diềm miệng lọ, thân chân lọ – Phác hình mảng thân lọ: Hình vuông, hình tròn,… – Phác hình trang trí cụ thể phần + Tìm hoạ tiết và vẽ vào các mảng (hoa lá, côn trùng, chim, thú, phong cảnh,…) + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt Có thể vẽ màu theo men lọ: Màu nâu, màu đen, màu xanh,… Trước HS làm bài, GV giới thiệu số bài vẽ HS các lớp trước hình 1, trang 67 SGK và hình 2, trang 68 Giáo án mỹ thuật lớp – HS quan sát, lắng nghe để biết cách vẽ trang trí lọ hoa qua các bước Trang 78 (79) SGK để HS tham khảo cách vẽ B Hoạt động thực hành – GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành + HS vẽ lọ hoa và trang trí theo ý thích – Trong HS làm bài GV quan sát và hướng dẫn bổ sung C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và giới thiệu cho người gia đình cùng xem – HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV – HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV cùng HS chọn số bài tiêu biểu và gợi ý HS nhận xét; + Hình dáng lọ (đọc đáo, lạ, cân đối, đẹp) + Cách trang trí (mới, lạ, hài hoà) + Màu sắc (đẹp, có đậm nhạt) HS xếp loại bài theo ý thích GV xếp loại và nhận xét chung tiết học, khen ngợi, động viên các HS hoàn thành bài tốt, chưa tốt * Dặn dò: Sưu tầm và quan sát hình ảnh an toàn giao thông có sách báo, tranh ảnh,… Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Giáo án mỹ thuật lớp Trang 79 (80) Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 29 Ngày dạy : Thứ , / / Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I/ MỤC TIÊU – Tập vẽ tranh đề tài an toàn giao thông Giáo án mỹ thuật lớp Trang 80 (81) II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Sưu tầm hình ảnh giao thông đường bộ, đường thuỷ,…(cả hình ảnh vi phạm an toàn giao thông) + Hình gợi ý cách vẽ + Tranh HS các lớp trước đề tài An toàn giao thông – HS: + SGK, tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Tìm, chọn nội dung đề tài GV giới thiệu số tranh, ảnh đề tài an toàn giao thông và gợi ý để HS thảo luận: + Tranh vẽ đề tài gì? + Trong tranh có các hình ảnh nào? GV tóm tắt: + Tranh vẽ đề tài giao thông thường có các hình ảnh: + Giao thông đường bộ: Xe ô tô, xe máy, xe đạp trên đường; người trên vía hè và có cây, nàh bên đường + Giao thông đường thuỷ: Tàu, thuyền, ca nô, …Đi trên sông, có cầu bắc qua sông,… + Đi trên đường hay đường thuỷ cần phải chấp hành quy định an toàn giao thông: + Thuyền, xe không chở tải + Người và xe phải đúng phần đường quy định + Người phải trên vía hè Khi có đèn đỏ: Xe và người phải dừng lại, có đèn xanh tiếp,… + Không chấp hành đúng luật lệ làm cho giao thông ún tắc gây tai nạn nguy hiểm, có thể làm chết người, hư hỏng phương tiện,… + Mọi người phải chấp hành luật an toàn giao thông Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS – SGK, tập vẽ Bút chì, tẩy, màu vẽ – HS thảo luận Trang 81 (82) Cách vẽ tranh GV gợi ý HS chọn nội dung để vẽ tranh * Ví dụ: + Vẽ cảnh giao thông trên đường phố cần có các hình ảnh: Đương phố, cây, nàh Xe lòng đường Người trên vía hè + Vẽ cảnh xe, người lúc có tín hiệu đèn đỏ + Vẽ cảnh tàu, thuyền trên sông,… GV gợi ý HS vẽ tranh các tình vi phạm luật lệ giao thông: + Cảnh xe, người lại lộn xộn trên đường, gây ùn tắc + Cảnh xe vượt ngã ba, ngã tư có đèn đỏ, … GV gợi ý HS cách vẽ: + Vẽ hình ảnh chính trước (xe tàu thuyền) + Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động (nhà, cây, người,…) HS quan sát, lắng nghe để biết cách vẽ tranh qua các bước + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt B Hoạt động thực hành HS thực hành làm bài GV nêu yêu cầu bài vẽ để HS thực hành theo yêu cầu GV + HS tìm nội dung và vẽ theo ý thích GV gợi ý HS tìm, xếp các hình ảnh và vẽ màu cho rõ nội dung: + Vẽ các hình ảnh phụ: Cây, đèn hiệu, biến báo,… + Vẽ màu có đậm, có nhạt và vẽ kín giấy C Hoạt động ứng dụng HS chú ý lắng nghe và GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài tiếp thu em đã vẽ và giới thiệu cho người gia đình cùng xem IV ĐÁNH GIÁ GV gợi ý HS nhận xét và xếp loại số bài vẽ: + Nội dung (rõ hay chưa rõ) + Các hình ảnh đẹp (sắp xếp có chính có phụ, hình vẽ sinh động) + Màu sắc (có đậm, có nhạt, rõ nội dung) HS xếp loại bài vẽ GV tổng kết bài và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp * Dặn dò: Giáo án mỹ thuật lớp Trang 82 (83) Thực an toàn giao thông: Đi xe bên phải đường, phải trên vía hè, dừng lại có đèn đỏ Sưu tầm tranh, ảnh các loại tượng (nếu có điều kiện) Chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 30 Ngày dạy : Thứ , / / Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI TỰ CHỌN Giáo án mỹ thuật lớp Trang 83 (84) I/ MỤC TIÊU – Biết chọn đề tài phù hợp – Biết cách nặn tạo dáng – Nặn tạo dáng hay hai hình người vật, theo ý thích * HS khá giỏi : Hình nặn cân đối, thể rõ hoạt động * Hoà bình và hưu nghị II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Một số tượng nhỏ: Người, vật thạch cao, sứ,…(nếu có) + Ảnh người vật và ảnh các hình nặn + Đất nặn và các đồ dùng cần thiết để nặn – HS: + SGK, tập vẽ + Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét GV giới thiệu hình ảnh đã chuẩn bị và gợi ý HS nhận xét, thảo luận: + Các phận chính người, vật? + Hãy nêu các dáng hoạt động bảo vệ môi trường người + Hãy nêu tên loài vật biểu tượng cho hòa bình GV nhận xét và bổ sung Cách nặn GV thao tác cách nặn vật người để HS quan sát: + Nặn phận: Đầu, thân, chân,…Rồi dính ghép lại thành hình HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ Đất nặn và các đồ dùng để nặn – HS thảo luận – HS chú ý lắng nghe HS quan sát, lắng nghe để nhận biết cách nặn qua các bước + Nặn từ thỏi đất cách vẽ, vuốt thành các phận + Nặn thêm các chi tiết phụ cho hình đúng và sinh động + Tạo dáng phù hợp với hoạt động: Đi, cúi, chạy,…(xem tranh) Giáo án mỹ thuật lớp Trang 84 (85) B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài làm để HS thực hành Mổi nhóm nặn đề tài người vật theo ý thích (nếu nhóm 5,6,7 thì nặn hai đề tài) GV gợi ý HS: + Cách nặn, cách ghép hình, nặn các chi tiết và tạo dáng + Sắp xếp các hình nặn (cây, nhà, núi, người, …) để tạo thành để tài: Đấu vật, kéo co, chọi trâu, bơi thuyền, học, chăn trâu,… Có thể nặn hình đất màu hay nhiều màu C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà tập nặn thêm số dáng người, vật khác và giới thiệu cho người gia đình cùng xem HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV cùng HS chọn, nhận xét và xếp loại số bài tập nặn: + Hình (rõ đặc điểm) + Dáng (sinh động, phù hợp với các hoạt động) + Bài nặn (sinh động và rõ nội dung) – GV bổ sung, khen ngợi và động viên HS * Dặn dò: Về nhà làm bài tập tập vẽ Mổi nhóm chuẩn bị mẫu có dạng hình trụ và mẫu có dạng hình cầu Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 31 Ngày dạy : Thứ , / / Vẽ theo mẫu MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU Giáo án mỹ thuật lớp Trang 85 (86) I/ MỤC TIÊU – Hiểu cấu tạo hình dáng và đặc điểm vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu – Biết cách vẽ hình trụ và hình cầu – Vẽ hình gần với mẫu * HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Mẫu vẽ: mẫu khác để vẽ theo nhóm + Hình gợi ý cách vẽ + Bài vẽ HS các lớp trước (nếu có) – HS: + SGK, tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét GV bày mẫu và gợi ý HS nhận xét: HOẠT ĐỘNG CỦA HS – SGK, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ – HS thảo luận + Tên vật mẫu và hình dáng chúng? + Vị trí đồ vật trước, sau, khoảng cách các vật hay phần che khuất chúng? + Tỉ lệ (cao, thấp, to, nhỏ)? + Độ đậm, nhạt,… HS quan sát và nhận xét mẫu hướng khác (chính diện, bên phải, bên trái) để các em thấy + Ở hướng nhìn, mẫu khác + Khoảng cách phần che khuất cảu các vật mẫu + Hình dáng và các chi tiết mẫu + Cần nhìn mẫu, vẽ theo hướng nhìn người Cách vẽ GV gợi ý cách vẽ theo hình 2, trang 75 SGK vẽ lên bảng để HS nhận biết: – HS quan sát , lắng nghe để nhận biết cách vẽ qua các bước Giáo án mỹ thuật lớp Trang 86 (87) + Ước lượng chiều cao (cao nhất, thấp nhất),chiều ngang (rộng nhất) để vẽ phác hình chung cho cân khổ giấy (để giấy ngang hay dọc) + Tìm tỉ lệ vật mẫu, vẽ phác khung hình vật mẫu + Nhìn mẫu vẽ, vẽ các nét chính + Vẽ nét chi tiết Chú ý nét vẽ có đậm, có nhạt + Vẽ đậm nhạt chì màu GV yêu cầu HS quan sát mẫu để nhận xét theo gợi ý trên GV giới thiệu số bài vẽ HS các lớp trước và các bài vẽ trang 76 SGK cho HS tham khảo B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài làm để HS thực hành + HS nhìn mẫu vẽ theo hướng dẫn phần trên GV gợi ý HS cách ước lượng tỉ lệ chung, tỉ lệ vật mẫu, cách vẽ hình GV gợi ý cụ thể với HS còn lúng túng GV cần góp ý trực tiếp cho bài vẽ, đồng thời yêu cầu HS quan sát mẫu, tự phát chỗ chưa đạt để điều chỉnh C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố, mẹ xem bai em đã vẽ và giới thiệu cho người gia đình cùng xem – HS thực hành làm bài theo yêu cầu GV – HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV gợi ý để HS nhận xét số bài tốt và chưa tốt + Bổ cục (hình vẽ cân tờ giấy) + Hình vẽ (rõ đặc điểm) HS nhận xét và xếp loại theo ý mình GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi động viên HS hoàn thành bài tốt và chưa tốt * Dặn dò: Giáo án mỹ thuật lớp Trang 87 (88) Quan sát và nhận xét số đồ vật gia đình hình dáng, cấu trúc chúng (cái ấm, cái phích,…) Quan sát chậu cảnh (hình dáng và cách trang trí) Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 32 Ngày dạy : Thứ , / / Vẽ trang trí Giáo án mỹ thuật lớp Trang 88 (89) TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I/ MỤC TIÊU – Hiểu hình dáng, cách trang trí chậu cảnh – Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh – Tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích * HS khá giỏi : Tạo dáng chậu, chọn và xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình chậu, tô màu đều, rõ hình trang trí II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Ảnh số loại chậu cảnh đẹp; ảnh chậu cảnh và cây cảnh + Hình gợi ý cách tạo dáng và cách trang trí + Bài vẽ HS các lớp trước (nếu có) – HS: + SGK, tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét GV giới thiệu các hình ảnh khác chậu cảnh và gợi ý HS quan sát, nhận xét và thảo luận: + Gồm có loại chậu cảnh nào? + Chậu cảnh gồm có phần nào? + Cách trang trí? GV yêu cầu HS tìm chậu cảnh nào đẹp và nêu lý Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh GV gợi ý HS tạo dáng chậu cảnh và trang trí: + Phác khung hình chậu: Chiều cao, chiều ngang cân đối vơi tờ giấy + Vẽ trục đối xứng (để vẽ hình cho cân đối) + Tìm tỉ lệ các phận chậu cảnh: Miệng, thân, đế,… + Phác nét thẳng để tìm hình dáng chung Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ – HS thảo luận HS quan sát, lắng nghe để nhận biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh qua các bước Trang 89 (90) chậu cảnh + Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu + Vẽ hình mảng trang trí, vẽ hoạ tiết vào các hình mảng và vẽ màu * Lưu ý: Nhìn trục để vẽ hình chậu cho cân đối B Hoạt động thực hành HS thực hành làm bài GV nêu yêu cầu bài làm để HS thực hành theo yêu cầu GV GV theo dõi, gợi ý và giúp HS làm bài theo trình tự đã giới thiệu + HS làm bài theo ý thích C Hoạt động ứng dụng HS chú ý lắng nghe và GV yêu cầu HS nhà cho bố, mẹ xem bài tiếp thu em đã vẽ và giới thiệu cho người gia đình cùng xem IV ĐÁNH GIÁ GV gợi ý để HS nhận xét số bài về: + Hình dáng chậu (đẹp, lạ) + Trang trí (đôc đáo bố cục, hài hoà màu sắc) + HS xếp loại theo ý thích GV bổ sung, chọn các bài đẹp làm tư liệu và khen ngợi cá nhân HS, nhóm HS hoàn thành bài và cs bài đẹp * Dặn dò: Quan sát các hoạt động vui chơi mùa hè và chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 33 Ngày dạy : Thứ , / / Giáo án mỹ thuật lớp Trang 90 (91) Vẽ tranh ĐỀ TÀI VUI CHƠI TRONG MÙA HÈ I/ MỤC TIÊU – Tập vẽ tranh đề tài vui chơi mùa hè * Hướng dẫn HS hoạt động hè vui và an toàn II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Sưu tầm số tranh, ảnh hoạt động vui chơi thiếu nhi mùa hè + Hình gợi ý cách vẽ tranh – HS: + SGK, tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Tìm, chọn nội dung đề tài GV hướng dẫn HS thảo luận: GV giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị, SGK, tập vẽ và gợi ý để HS nhận xét, nêu các hoạt động vui chơi mùa hè: + Nghỉ hè các em thường chơi cùng ai, đâu, đó thường có gì? + Em hãy nêu các hoạt động vui chơi mùa hè mà có thể gây ảnh hưởng đến sức khoẻ chết người Mỗi chúng ta chơi mùa hè cần phải làm để bảo vệ sức khoẻ và tính mạng? GV bổ sung và nhấn mạnh ý cần thiết: HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ HS xem tranh và thảo luận + Cùng gia đình chơi biển thăm danh lam thẳng cảnh, tham quan bảo tàng, thăm ông bà + Cùng bạn bè cắm trại, múa hát, thả diều, + Ở đó thường có các hình ảnh bãi biển, công viên, cánh đồng, sông, núi, cây, nhà, cảnh vui chơi múa hát, + Trong các hoạt động vui chơi mùa hè thì có hoạt động gây chết người : tắm sông, Giáo án mỹ thuật lớp Trang 91 (92) biển ; gây tai nạn không chấp hành đúng luật an toàn giao thông, * Để đảm bảo sức khoẻ và tính mạng hi chơi cần phải có bố mẹ người lớn theo, chơi hay làm gì đâu thì phải hỏi ý kiến bố mẹ, trên đường phải chấp hành tốt luật an toàn giao thông Cách vẽ tranh GV yêu cầu HS chọn nội dung và nhớ lại các hình ảnh đã quan sát để vẽ tranh GV gợi ý HS cách vẽ: + Vẽ các hình ảnh chỉnh trước cho nội dung + Vẽ thêm các hình ảnh phụ cho phù hợp để tranh sinh động + Vẽ màu tươi sáng cho đúng với cảnh sắc mùa hè HS quan sát lắng nghe để nhận biết cách vẽ qua các bước B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài làm để HS thực hành HS thực hành vẽ tranh GV theo dõi, gợi ý và giúp HS làm bài theo vào tập vẽ theo hướng dẫn trình tự đã hướng dẫn GV C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài HS chú ý lắng nghe và em đã vẽ và giới thiệu cho người gia tiếp thu đình cùng xem IV ĐÁNH GIÁ GV chọn số bài vẽ tốt và chưa tốt treo lên bảng và gợi ý HS nhận xét: + + + Tranh vẽ đã rõ nội dung, đề tài chưa? Hình ảnh tranh có sinh động hay không? Bổ cục tranh có chính có phụ hay không? + Màu sắc có đúng với thực tế mùa hè hay không? Giáo án mỹ thuật lớp Trang 92 (93) GV nhận xét bố sung, khen ngợi động viên các HS có bài làm tốt và chưa tốt * Dặn dò: Về nhà chuẩn bị tranh, ảnh các đề tài (tự chọn) cho bài học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 34 Giáo án mỹ thuật lớp Trang 93 (94) Ngày dạy : Thứ , / / Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ DO I/ MỤC TIÊU – Tập vẽ tranh đề tài tự * Hướng dẫn HS hoạt động hè II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN – GV: + SGK, SGV + Sưu tầm số tranh, ảnh các đề tài khác + Bài vẽ HS (nếu có) + Hình gợi ý cách vẽ tranh – HS: + SGK, tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu bài Tìm, chọn nội dung đề tài GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để HS nhận xét và thảo luận: + Đề tài tự phong phú, có thể chọn và vẽ theo ý thích Một số đề tài có thể vẽ sau: * Các hoạt động trường + Giờ học trên lớp + Cảnh sân trường chơi + Lao động trồng cây, chăm sóc vườn trường, lớp + Phong cảnh trường + Ngày khai giảng + Chào mừng thầy cô giáo nhân ngày 20/11, * Sinh hoạt gia đình: + Vui chơi múa hát, thể thao + Lễ hội + Lao động Giáo án mỹ thuật lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS SGK, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ – HS thảo luận Trang 94 (95) + Phong cảnh quê hương + Cũng có thể vẽ tranh chân dung, tranh tĩnh vật hay tranh các vật GV yêu cầu vài HS chọn nội dung và nêu lên các hình ảnh chính, phụ vẽ tranh Cách vẽ tranh Cách vẽ giống các bài đã học: + Vẽ mảng chính, phụ + Vẽ hình anhr4 + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích B Hoạt động thực hành GV nêu yêu cầu bài làm để HS thực hành GV theo dõi, gợi ý và giúp HS làm bài theo trình tự đã hướng dẫn C Hoạt động ứng dụng GV yêu cầu HS nhà cho bố mẹ xem bài em đã vẽ và giới thiệu cho người gia đình cùng xem HS quan sát lắng nghe để nhận biết cách vẽ qua các bước HS thực hành vẽ tranh vào tập vẽ theo hướng dẫn GV HS chú ý lắng nghe và tiếp thu IV ĐÁNH GIÁ GV chọn số bài vẽ tốt và chưa tốt treo lên bảng và gợi ý HS nhận xét: + + + + Tranh vẽ đã rõ nội dung, đề tài chưa? Hình ảnh tranh có sinh động hay không? Bổ cục tranh có chính có phụ hay không? Màu sắc tươi sáng và đẹp hay chưa – GV nhận xét bổ sung, khen ngợi động viên các HS có bài làm tốt và chưa tốt * Dặn dò: – Về nhà chuẩn bị bài vẽ đẹp năm học để trưng bày kết học tập cuối năm Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Tuần : 35 Giáo án mỹ thuật lớp Trang 95 (96) Ngày dạy: Thứ………, ……/……./………… TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH I/ MỤC TIÊU – GV và HS cần thấy đợc kết quả, dạy- học mĩ thuật năm học – Nhà trờng thấy đợc công tác quản lí dạy – học mĩ thuật – GV rót kinh nghiÖm cho d¹y- häc ë nh÷ng n¨m tiÕp theo – Phô huynh HS biÕt kÕt qu¶ häc tËp cña em m×nh II/ HÌNH THỨC TỔ CHỨC – GV và HS chọn các bài vẽ đẹp các phân môn: Vẽ theo mẫu, Vẽ trang trí, Vẽ tranh đÒ tµi.(vÏ ë líp vµ vÏ ë nhµ, nÕu cã) – D¸n bµi vÏ vµo b¶ng hoÆc giÊy A0 – Trng bµy ë n¬i thuËn tiÖn trêng cho nhiÒu ngêi xem * Chó ý: + D¸n theo lo¹i bµi häc + Có đầu đề VÝ dô: Cã thÓ tr×nh bµy tõng ph©n m«n…………………… – GV tổ chức cho học sinh xem và trao đổi nơi trng bày để nâng cao nhận Thức, cảm thụ cái đẹp, giúp cho việc dạy- học mĩ thuật có hiệu qủa năm sau III/ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ – Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý các em nhận xét, đánh giá – Tæ chøc cho phô huynh xem vµo dÞp tæng kÕt – Khen ngợi học sinh có nhiều bài vẽ đẹp và tập thể lớp học tốt Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày……tháng……năm 2014 Tổ trưởng Nguyễn Hà Trúc Duyên Giáo án mỹ thuật lớp Trang 96 (97) Giáo án mỹ thuật lớp Trang 97 (98)

Xem thêm :  10 cách xông mặt trắng da tại nhà chỉ từ các nguyên liệu tự nhiên

Xem thêm :  [Update] Top 10 bột ngũ cốc tăng cân siêu tốc tốt nhất 2021

– Xem thêm –

Xem thêm: Bai 1 Mau sac va cach pha mau, Bai 1 Mau sac va cach pha mau

Xem thêm bài viết thuộc chuyên mục: Đánh Giá Hay

Xem thêm bài viết thuộc chuyên mục: Wiki

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button